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自闭症孩子兴趣狭窄怎么办?

作者:ALSO孤独症 2021-08-15

孩子兴趣范围比较狭窄,有刻板行为,每日重复地玩相同的积木和开关游戏。在日常生活中极端排斥多样性与变化性,极度坚持统一的、重复性行为是自闭症儿童的普遍表现,狭隘兴趣和重复刻板行为也是自闭症的核心症状之一。

 

社交障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为是自闭症的两大核心症状,并且会因此面临更严重的社会适应和学习交往方面的问题。自闭症孩子往往有一些比较相似的症状,比如喜欢走重复的路线、看一样的广告、喜欢转圈等,这些行为都属于刻板性行为。

 

孩子兴趣范围比较狭窄,常会出现重复性行为模式,比如以下这几类情况:

1)刻板或重复的躯体运动,比如摆放玩具或翻转物体,模仿言语,使用特殊短语;

2)高度受限的固定兴趣,其强度和专注度异常,对不寻常的物体产生强烈依恋或先占观念,表现出过度的局限或持续的兴趣;

3)坚持相同性,思维模式僵化,缺乏弹性地坚持常规、仪式化的问候语言或非语言的行为模式。对微小的改变极端痛苦,难以转变,需要走相同的路线或每天吃相同食物;

4)对温度、疼痛等感觉输入过度反应或反应不足,或在对环境的感受方面存在不寻常的兴趣。

 

 

除此之外,他们对某些特别的物件或活动表现特别的兴趣或迷恋,对喜欢的物件终日拿着,数日、十数日不更换,也就因为他们狭窄的兴趣,使得他们的行为表现很刻板。

 

自闭症孩子兴趣范围比较狭窄,表现出重复性行为倾向,也许是为了满足他们对特殊视觉刺激的需要。

他们会特别迷恋某样东西,比如一些物品的独特气味,可能是因为孩子的触觉或嗅觉需要额外刺激,才能产生需求性兴趣,这是身体发育自然激发的。有的孩子待需求满足或刺激器官发育完善后,迷恋也将渐渐消失。

 

自闭症儿童对统一性有很高的要求,因为统一性能给他们带来安全感。比如孩子对于某些东西的固定摆放非常执着,不允许做任何的变动。一旦发现变动,他们就会出现明显的情绪反应,如哭闹、自伤。恢复原本的状态之后,他们的情绪和行为都会有很大的改善。

 

 

家长又该如何帮助自闭症孩子改善这些刻板行为呢?

1)尊重孩子的兴趣爱好

兴趣狭隘也是一种兴趣,家长要尊重孩子喜欢的活动,尽可能尊重孩子的意愿,不要强行干预。需要放下家长身份,进入他们的世界,与孩子建立良好的互动关系。

 

2)参与孩子的活动

家长或老师要尝试理解孩子的世界,积极参与到孩子喜欢的活动中去,同时有意识地延伸一些其他方面的活动,某些刻板行为如果加以引导,还可能发展成为孩子的特长,家长要根据孩子的实际情况,适当调整干预目标。

 

3)注重动机和强化物

了解孩子的动机,掌握他们的变化,提升自闭症孩子的兴趣爱好。强化物无处不在,家长们要善于观察。每个孩子对强化物的需求因人而异,在和建立关系的过程中,要仔细观察孩子喜欢什么,只要是他喜欢的东西,都能成为强化物。

ALSO孤独症

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