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如何培养孩子的社会规则意识?

作者:ALSO孤独症 2021-08-18

大部分自闭症孩子社会规则意识不足,这源于他们的核心缺陷——社交沟通障碍。而对社会规则的掌握影响到一个人的方方面面,孩子要参与集体生活,融入班级、人群中,就要培养他们的规则意识。

 

 

一个人在社会化的过程中潜移默化会习得诸多技能和知识,了解社会规则就是其中之一。主要指人在日常生活中必须掌握的待人接物的礼仪规范、公共场所行为规范、对日常用品、交通工具、节日以及周围环境的认识等。

 

在训练自闭症孩子社会规则意识时,家长和老师可以充分利用玩游戏的方式来进行。比如借助下面这些游戏拓展孩子的认知,学习社会规则:

1)模仿游戏

由于孩子的认知能力有限,大多数时候需要看其他的小朋友或成人怎么做,然后自己模仿。

 

2)感官运动游戏

感官运动性游戏对于孩子来说,是一个自我探寻世界的过程。当孩子看到感兴趣或者新奇的物品时,会去想要摸一摸、尝一尝。这类游戏包括视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等。在这一阶段的孩子喜欢用敲打、推拉、晃动等方式来探索物品,获得快乐。

 

 

3)功能性游戏

功能性游戏需要孩子知道一件物品的用途并正确使用。功能性的游戏也可以反映出孩子是不是知道物品的用途,认知能力到达了怎样的水平。

 

4)建构性游戏

建构性游戏是指一些搭建性的玩具或游戏。例如,把拼版放入拼板块内,用积木、橡皮泥、乐高、套套杯等可以搭建出不同的东西。

 

通过提升孩子的游戏技能,培养他们的规则意识,让他们在游戏的过程中学会等待、替代自我刺激行为;打开与同龄人的社交和语言,培养兴趣;更重要的是通过玩游戏学会自己跟自己相处,又不会让孩子闲着没事干,减少问题行为的发生。

 

ALSO孤独症

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