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儿童社交障碍有哪些表现?

作者:ALSO孤独症 2021-08-20

社交障碍和兴趣狭隘以及重复刻板行为是自闭症的核心症状,在ASD的早期识别中,不同程度的社交障碍作为重要的行为标志,必须要引起家长足够的警觉意识,早发现、早诊断、早干预。

 

 

根据DSM-5的标准,要确诊自闭症,孩子必须在社会沟通和互动中有明显困难,同时存在受限的重复性行为。在社交领域,包含以下3个症状:

◆社交时缺乏互惠性,例如与他人互动,或交谈分享自己的感受;

◆非语言交流存在困难,例如眼神交流、面部表情和手势;

◆难以发展符合自己年龄的社会关系。

 

具体到日常生活中,儿童社交障碍会有以下几方面的表现:

(一)不能进行正常的社会交往

1.缺乏社会性兴趣,喜欢独自玩耍;

2.没有目光对视,不看人,缺乏目光交流;

3.无法有目的、有选择地进行人际交流,比如日常打招呼、问好;

4.听觉系统异常,对他人的呼唤或者说话的声音不感兴趣,但对一些其它声音特别敏感。

 

(二)不能建立正常的伙伴关系

1.只感兴趣于玩具的某一特性;

2.无法理解并遵守游戏规则;

3.很少有自己的朋友。

 

 

(三)缺乏依恋关系,不会寻求帮助

1.缺少对人的依恋,外在表现较为冷漠,很难与家长亲人之间发展亲密的依恋关系。

2.对物品过度依恋,异常痴迷于某件东西或者事物。

3.没有畏惧感,不会寻求帮助:在遭遇痛苦、害怕、困难或者受委屈时,独自应对,不懂主动寻求安慰或帮助。

 

(四)情感、社会互助困难

1.缺少情感意识,不能表达自己的情感,更不会察言观色;

2.社会互助能力差,获取某样东西时必须借助他人的帮助下,比如牵着父母的手去拿玩具。

 

沟通技能除了说话,还包括理解能力、表达能力、与人互动的能力这三部分。孩子不会沟通、不会应名,不懂得分享,共情能力差,无法参与游戏等等,都是社交障碍的表现。

 

想要改善,就要提高自闭症孩子生活中必须的沟通技能,训练他们对社交规则的理解与遵从的能力,以帮助他们融入社会生活和集体。家长在训练孩子的社交技能时,有这几点建议:

◆训练社交性目光对视能力,注意赋予社会性;

◆行为要得当,尤其是在公共场合;

◆训练孩子跟随指令的能力,让孩子理解他和别人有关系,对指令必须做出反应,学会传达需求信息;

◆孩子在一对一训练中习得了技能,要帮助他泛化在小组和集体环境中。

ALSO孤独症

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