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干预自闭症有哪些正规的机构?

作者:ALSO孤独症 2021-10-28

自闭症康复干预属于特殊教育服务的范畴,系统化的康复依赖于专业方法论的支持和特殊的干预技巧,对康复师的水平有一定的要求。本着“专业的事情交给专业的人去做”的原则,为孩子寻找正规的干预机构是很多自闭症家庭的刚需。

 

孩子被诊断为自闭症,很多家长就开始了自学的历程,看论文、查文献、学习干预……但自闭症康复需要长期坚持,家长的专业度和可调配时间有限,即便接受专业的培训也无法速成,送孩子进机构是一个较为明智的选择。

 

对于打算为孩子选择自闭症康复机构的家长,有以下几点参考建议:

1)避开宣传夸张的机构
2)坚持ABA行为干预方法

3)符合家庭经济状况

 

4)是否对老师进行系统、持续的培训

5)是否有系统的干预方案和个别教育计划

6)是否有家长培训或提供专家讲座

7)提前进行考察,实地探访机构的环境,试听课程

 

以上因素主要体现了一家自闭症干预机构的“正规性”,而它的课程体系又最能体现其专业度。

 

国内的自闭症评估干预平台ALSOLIFE,目前在全国有多家线下自闭症干预机构,分别在郑州、西安、天津、南京、成都等地设立了ALSO·IN实证中心,为自闭症谱系障碍群体及家庭提供以ABA理论为基础的干预服务,通过一对一干预和集体干预两种形式,提高孩子的独立性和适应性,实现核心能力跃进,教会孩子如何学习。

 

在孩子的干预历程中,全国各地的ALSO·IN实证中心都提供四步干预课程体系,从一对一的密集干预课程过渡到集体课程,从建立基础能力转变为教会孩子学习

 

根据孩子的不同情况,ALSO·IN 主要提供核心跃进课和互动游戏课两种课型,涵盖四步干预课程体系。

 

每个半天的课程,会包含 10 分钟的社交融合时间,孩子以 10 人左右的小集体为单位,模拟幼儿园环境,进行集体小舞蹈或者集体小游戏。
在整套干预体系中,孩子每年会参与 4 次社交集市,通过参与丰富的活动,感受节日气氛,并且在活动中获取属于自己的干预目标。

 

1)核心跃进课

核心跃进课采用一对一的教学模式,在连续180分钟的时间内,由一名治疗师全程干预。教学内容从社交、语言、认知、精细、运动和自理六大技能出发,涵盖沟通、语言、认知、社交情绪、社会性游戏、区辨、社会规则七大核心领域,通常涉及3040个目标。根据孩子的不同情况,核心跃进课程又分为启动课程和交互课程 

 

 

启动课程

通过密集的干预教学,建立配合,保持孩子良好的学习状态,提升学习效率;建立对人的关注,鼓励自主发起沟通;扩展兴趣,建立对环境的关注和探索;夯实基础能力,让孩子的技能稳步提升。

 

交互

通过密集的干预教学,在能力进一步提升的基础上,加强对同伴的关注和互动,提升语言能力和社交能力,加强对情绪的理解和管理。

孩子的能力像搭积木一样,是一层层发展起来的,当核心能力被不断地填补、夯实、打好基础后,孩子的社交互动能力才更有可能实现自然跃进,它们主要体现在七个方面:与人互动”“学习的配合度”“对新事物表示好奇”“主动亲近和关心他人”“使用合适的方式表达自己”“情绪平稳以及尝试独立做自己的事情

 

早期密集干预需要珍惜每一分钟,从治疗师接触到孩子的那一刻开始,干预就启动了,但这并不意味着孩子一直在上课IN 会根据孩子的年龄和能力,合理地安排桌面上课时间、游戏时间、运动时间、互动时间,充分寓教于乐,劳逸结合。同时,IN 非常强调泛化教学,每个孩子都会有一主一副两名老师;在教学环境和教具上,IN 也会尝试不断变换新的环境和内容,确保孩子精熟于所学的技能。

 

2)互动游戏课

互动游戏课模拟了幼儿园的小组环境,采用小班制,IN会提前评估每个小朋友的能力,根据能力分入不同的社交小组,每个社交小组包括2名治疗师,4-6名小朋友。在小组环境下,IN同样要为每个孩子设置不同的训练计划,提升他们在集体环境下对人的关注能力,能够听从集体环境下的各种指令,并在游戏中提升孩子的各方面社交技能。

 

 

IN的互动游戏课的形式非常灵活,两名治疗师会根据课程目标的不同,安排各式各样的课型模式,根据需求,孩子们部分时间会在一对一或一对二的教学环境中,另一部分时间会在小组中学习。根据孩子的不同需求,互动游戏课分为功能性课程和提升课程 

 

功能性课程

功能性课程里,孩子会有 90 分钟的密集干预时间进行一对一教学,提升语言、认知和社交;90 分钟的集体干预时间进行互动游戏课。提升课业学习、安坐、等待、合作、区域转衔、关注、收纳等集体能力。

 

提升课程

提升课程里,孩子会进行 180 分钟的集体教学。在集体教学中,每个月会有一个主题,拆分到每周一个小主题,从功能性的主题学习中,融合社交、语言、认知、规则、游戏、模仿等目标。通过主题教学,保证教学的丰富性,也可以模拟幼儿园的环境,提升核心能力。