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如何确定自闭症孩子的干预方向?

作者:ALSO孤独症 2022-01-07

儿童自闭症能治好吗?自闭症孩子的终极干预目标是提高社会功能,具备一定的独立生活能力。找到正确的干预方向,有明确的干预目标作引导,家长才能在训练中做到有的放矢。

 

 

自闭症是一种先天性的神经发育障碍,目前尚无科学研究表明,对于自闭症的核心障碍有治愈的药物,但早期发现和早期行为干预可改善自闭症儿童的预后并有可能让部分自闭症人士实现融入社会生活的愿望。

 

自闭症专家、北京大学第六医院精神科医生郭延庆认为,如果自闭症孩子能尽早具备以下这几种能力,家长可以少很多后顾之忧。

1)接受融合教育

自闭症孩子到了适龄阶段可以上学,进入学校接受融合教育,至少可以完成小学学业。自闭症要上小学,学校、老师和家长对他们的行为表现会有一定的要求,比如这些小学融合必备技能:听从指令、模仿、表达需求、安坐能力、独立完成活动、无干扰行为、保持情绪稳定等。

 

2)自理自立能力

可以做到生活自理,比如自己独立刷牙、洗脸,穿脱衣服,独立吃饭、如厕等,在家庭和社区两个场所内,可以独立完成一些常规的活动。自理自立是生存技能,也是生命技能,掌握这些能力足以让自闭症孩子受益终身。

 

3)情绪管理

对自己和他人的情绪有一定的洞察力,可以表达委屈、不开心等,在这些情绪背景下,做到不伤害自己,不攻击别人、不破坏东西。

 

4)助人的能力

在周围有需求的情况下,能及时向他人提供一些帮助。

 

 

这四种能力是很多自闭症孩子应该努力的方向,是一个长期的训练目标。在具体的家庭训练中,要注重提高自闭症孩子的语言、社会交往能力,帮助他们掌握基本的生活、学习技能。

 

家庭干预的训练范围包括对认知能力、闲暇自处能力、社交、生活适应能力、情绪控制、言语沟通、生理需要以及行为问题等方面的训练。其中,社交技能的训练是重点。家长可以通过以下几种方式提高自闭症孩子的社交技能:

 

让孩子体验与人互动的快乐,建立与人交往的动机

家长或其他家庭成员在日常生活中,要经常与孩子互动,主动加入到孩子的活动中,利用一些简单的亲子游戏,帮助孩子建立起对他人的信任感,从中体验到互动玩耍的快乐,慢慢建立起与人交往的动机。

 

培养孩子表达情绪、解读他人情绪的能力

1)目光对视:比如,引导孩子学会关注人的面部表情,识别五官;利用孩子喜欢的玩具或其它物品,吸引孩子的注意力,引导他关注对方的眼睛,练习目光对视。

2)情绪理解:家长在和孩子互动的过程中,要多使用夸张的表情和动作,帮助孩子理解。也可以通过一些视觉提示卡片,教孩子认识开心、愤怒、恐惧等情绪和表情。

 

通过角色扮演游戏,提升他们的社交能力

比如过家家这样的游戏活动,可以让孩子轮流扮演不同的角色,体验社会交往的技巧,了解各种角色的社会责任。

 

带孩子体验真实的社交场景,加入同龄人的社交活动,练习社交