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自闭症孩子有问题行为长大以后怎么办?

作者:ALSO孤独症 2022-02-22

情绪失控、打人、乱扔东西……自闭症孩子问题行为很严重怎么办?自伤、攻击他人等危险行为如果在孩子成长早期没有得到有效干预和控制,长大后孩子将难以融入社会。对于自闭症儿童的问题行为,家长要学习并掌握行为的功能分析技巧,通过科学的方法提升他们的行为管理能力

 

毫无预兆地崩溃大哭,一言不合就动手,自闭症孩子如果没有小龄阶段消除这类问题行为,长大后可能会遇到这几种情况:

 

1)无法适应普校融合,只能去特殊学校就读,需要专业的特教人员进行针对性的监管和引导。

2)自闭症孩子随着年龄增长身体发育健全,体格也会加重,一旦攻击他人破坏性更强,为了自己和他人的安全,家长只能限制孩子的活动范围,将其长时间地控制在家里过着与世隔绝的生活。

3)因攻击和破坏性行为被周围的环境和人群排斥,加重家长的心理和精神负担。

 

大龄自闭症人士的问题行为会极大地增加看护和管理难度,也更需要专业人士的帮助。家长与其带着焦虑设想孩子未来的生活,不如把握好孩子的现在,积极开始行动。

 

改善自闭症孩子的问题行为要尽早开始,家长要先认识到,自闭症孩子出现情绪和问题行为是有原因的。如果孩子的问题行为已经接受长时间的干预后仍没有缓解,家长也要先反思自己的训练方法是否科学、干预机构的老师是否专业,及时调整方向,而不是放弃干预。

 

在日常生活中,家长要注重对自闭症孩子的问题行为进行记录,观察行为发生的时间、地点、条件,总结规律才能做好事前预防。同时,要掌握对行为功能的分析方法,区分以下几种情况正确应对孩子的问题行为:

 

 

第一种,为了获得关注。

孩子突然开始大哭大叫或者用力拍打别人,是为了引起别人的注意。应该忽视这个不恰当的吸引注意力的方式,强化他正确提要求、吸引注意力的方式。平时也要教导孩子如何正确地吸引别人的注意力,教完后进行模拟情景练习。

 

第二种,想要某样东西。

通过给与辅助和向孩子示范正确行为,替代他的不恰当行为,帮助他得到想要的东西。在孩子想要得到某些东西的需求之下,训练的目的是教会孩子提要求,要注意替代行为难度不能超过孩子现有的技能。

 

第三种,为了逃避任务。

如果明确了孩子当前的行为是为了逃避,就要及时辅助孩子完成当前任务,可以不是全部的任务,完成任务的一部分即可,完成后给予强化。具体的处理方式是先教孩子用正确的行为表达拒绝,教导孩子在不想做某个任务时,主动说不要做了,或摇头拒绝,根据孩子能力找到相应的替代行为。 

 

第四种,自我刺激。

用别的活动或强化物转移孩子的注意力,打断孩子的问题行为。接下来就是要帮孩子建立正确的替代行为,丰富孩子的日常活动,通过独立游戏、玩玩具、画画等有意义的方式代替自我刺激行为。

 

对于孩子的自伤、攻击他人等危险性较高的问题行为,在发生的当下,家长要快速反应,及时将孩子与该环境隔离,尽快阻止他的伤害行为。家长可以在事后对孩子进行必要的惩罚,比如在保证孩子安全的前提下拒绝他的某些要求、只给与少量关注等,通过恰当的惩罚方式降低孩子再次犯错的几率。