儿童感统失调有哪些表现？

孩子注意力不集中，抵触拥抱是感统失调吗？儿童感统失调的表现有哪些？感统失调是很多低龄儿童的常见问题，但感统失调本身并不构成独立的疾病或障碍。经专业人士评估为感统失调的儿童，可以接受专门的感觉统合训练，尤其是伴随感统失调的孤独症儿童，但感觉统合训练只针对感统失调，并不是治疗孤独症的方法。

 

 

感觉统合，简称感统，是大脑接收感觉信息，进行加工处理，并且用来解决问题的过程，涉及到的官能有视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭觉等。

 

感觉统合体现了一个人的运动和学习能力，具体包括认识事物的能力，以及统合、整理、分类知识的能力。

 

感统失调即感觉处理障碍，也叫感觉统合失调，即大脑无法进行正常的接受、处理信息并做出恰当的反应，即感统失调是由于进入大脑的感觉刺激信息，不能在中枢神经系统内形成有效的组合，从而产生的一种缺陷。

 

儿童感统失调的具体表现包括以下几方面：

前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。这类孩子比一般儿童更容易给家长添麻烦，很难与其他人相处，也不会主动和别人分享玩具和食物，不会考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

 

视觉系统不良：可以长时间地看动画片、玩玩具，却无法流利地阅读；写字时偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。

 

听统不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

 

动作协调不良：平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

 

本体感觉失调：日常表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。

 

触觉过分敏感：感觉的高敏或低敏，容易紧张，日常表现较为孤僻、不合群、爱招惹别人、偏食，情绪不稳定，脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭等。

 

这些问题无疑会造成儿童学习和交往障碍，虽然他们有正常或超常的智力，但由于大脑无法正常有效地工作，因而会影响孩子的学习和运动能力的发展。

 

引起儿童感统失调的原因涉及到生物遗传、家庭教育、程式化等包括遗传和环境影响在内的多种因素。数据显示，目前有70~80%的儿童有类似感统失调表现，感统失调在低龄儿童群体中属于常见问题。但因为大多数孩子的问题实际上并未上升到障碍的程度，虽然有类似的症状表现，只要没有影响日常的学习和生活，家长就不必过分恐慌。

 

对于有感统失调的孩子，也可以通过专业的感觉统合训练来改善症状。尤其是很多伴随感统失调的孤独症儿童，家长应该及时带孩子去做专业的评估，确认孩子的感统问题，尽早开始感统训练。

 

但需要注意的是，感觉统合训练只针对感统失调，并不能治疗孤独症。感统训练对存在感统失调的孤独症儿童的康复只能起到辅助作用，家长要分清主次，不能因此忽视对孩子的日常行为干预。