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鞋盒的五种用法

作者:马凌冬 2020-03-28

文 | 马凌冬

 

自闭症儿童需要高结构化的学习,理想的情况是孩子在安静的不受干扰的环境中,在某个固定的时间段内做特定的任务。正确的活动与适当的环境可以帮他们释放出更好的学习潜能。在ABA教学中,很多有心的老师喜欢把鞋盒当教具,也就是把鞋盒转变成 “任务盒子”。

 

如何做到这个转变? 首先,专注一个目标,我们准备做什么?锁定一个具体的、简单的活动或技能,然后收集该活动所需的所有材料;接下来找一个鞋盒,准备一张活动照片,把它粘在盒盖上,再把活动所需的材料都放在盒子里,这样我们的 “任务盒子” 就准备好了。鞋盒的用法数不胜数,以下简单介绍五方面的用途。

 

01

鞋盒 - 图片

 

用DTT来练习图片认知是ABA中很常见的一种方法。在做DTT之前,我们可以先用鞋盒当做热身运动,目的是帮孩子适应这种学习方法。

 

找出一个鞋盒,在盒盖顶部切开一个缝,宽度足以让图片水平或垂直移动。然后把需要的闪卡 (flash cards) ,物品与人物的照片收集好。注意当选择闪卡的时候,如果决定购买市面上成套的产品,我们需要根据孩子目前的水平进行筛选,比如尽量选择像“水瓶”,“小狗” , “Ipad“ 等孩子每天都接触的物品;关于人物照片,我们首选孩子熟悉的家人或同学,把难度大和孩子不熟悉的卡片先挑出来,放在一边。另外确保每张卡片只呈现一个人,一个物品,一种活动,并保持背景清晰。    

 

老师向孩子展示图片或照片,并重复上面显示的物品或人物名称,然后提示孩子将图片放在鞋盒中。 比如我们坐在孩子对面,拿出一张卡片给孩子看,说三遍 “ Ipad,Ipad,Ipad”,然后把 Ipad 的照片递给孩子,让孩子放进鞋盒里。把照片放进鞋盒里的这个动作,对很多孩子有强化作用,因为他们觉得自己能够参与,并有一定掌控权。为了加强孩子的主人翁感,我们还可以把装有卡片的鞋盒装扮得个性化一些,让孩子对这个游戏更感兴趣,同时为以后的DTT教学做铺垫。

 

 

02

鞋盒 - 抽象概念

 

很多自闭症儿童对抽象概念的理解有困难。简单的形容词,比如 “快”、“慢”、“大”、“小”,教起来也会费一番周折。为了演示 “大” 与 “小”,我们可以收集一些大大小小的容器盖,在鞋盒上开一个大些的口,一个小些的口。把盖子一个个放进去的时候,用尽量夸张的语音语调强调 “大” 和 “小” 这两个形容词,反复演示,加深理解。

自闭症儿童理解数字的概念也经常有困难,鞋盒还可以这样派上用场:


另外,“春夏秋冬” 也是比较难懂的概念。我们可以把四季的文字和图片排列出来,给每个季节配几张那个季节特有的景色、食物、活动或节日的图片,帮助孩子把这些图片分门别类放在春、夏、秋、冬里面,逐渐理解不同季节代表什么。

 

03

鞋盒 - 配对与分类

 

孩子具备了基本的认知能力后,可以训练配对与分类,比如大小写英文字母的配对,形状的配对,各种球的分类等:

不要小看配对与分类的能力,这是大龄职业培训的重点之一,是不少孩子未来就业的重要技能之一,不可忽视。几年前我参观了一个政府支持的职业培训学校/工厂,有不少大龄自闭症孩子在那里上班。这家工厂离洛杉矶的长滩码头不远,负责分装远洋货柜运过来的大批玩具。比如下面照片中的圆形积木,每个袋子需要装10个;再比如6种颜色的气球,每种颜色10个,一共60个,依次挑出来,最后统一装在一个袋子里。这种重复性很高的劳动密集型的工作,配对与分类是很重要的基础能力。

 

04

鞋盒 - 精细动作

 

在鞋盒里面放沙子或大米,把很小的“宝藏” 藏在里面,鼓励孩子寻宝;在盒盖上开个小口,让孩子把一个个硬币放进去;盒子上捆上几根橡皮筋,马上就可以演奏了。。。

比较复杂的乐高组装,也可以通过在鞋盒里贴上每个步骤的视觉提示,帮孩子完成:

 

05

鞋盒 - 自然情景教学

 

在自然情景教学中,我们经常可以利用鞋盒搭设各种场景。比如在仔仔家,鞋盒可以用来当车库或者赛车场;在丫丫家,又可以做成娃娃的房子或者彩虹小马的游乐场:


万圣节快到了,做个鬼屋:

玩做饭的游戏,烤比萨饼没有道具,还可以做个烤箱和托盘:

 

看似不起眼的鞋盒,在ABA教学中有很多用处:

1)提供孩子一个高结构化的学习模式,帮助孩子集中精力;

2)每个鞋盒代表一个教学任务,自然划分出来的框架和小工作区帮助孩子集中学习一个技能,避免受干扰而降低学习效果;

3)通过 “鞋盒计划” 进行热身练习,让孩子注意我们,喜欢我们。在鞋盒里放些发出奇怪声音的玩具,晃一晃,就很容易获得孩子的注意力,接着我们可以鼓励他们的眼神接触;

4)孩子觉得好奇,有趣,提高跟我们互动的愿望;

5)性价比高,属于成本最低的教具之一;

6)流动性强,方便携带与收藏;

7)可塑性强,老师和家长可以尽情发挥创造力;

8)设计游戏,归纳玩具的过程,也是我们理清教学思路的过程。

 

节日期间是大家一年中购物最踊跃的时候,有心的老师和家长们,如果买了新鞋,请记得把盒子留起来。

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