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儿童语言发展与教导③:3岁儿童(上)

作者:谆仪行为咨询 2020-03-13

文 | 张苗苗

 

 

面对三岁的他/她,你准备好了吗?
三岁的孩子,语言能力突飞猛进,该如何培养,如何提高?
三岁孩子的语言能力,
你需要知道的五大特点:
(一)语言能力突飞猛进,掌握和能运用的词汇量在一千到两千左右。
(二)喜欢听故事、自己看故事,能够回答关于故事的简单问题,也能够自己编故事。
(三)能够清楚地用语言来表达自己的想法,也能够用“为什么”、“好不好”、“什么时候”来提问。
(四)孩子发现了语言沟通的真正意义:沟通不再是单向,而是双向的。
(五)判断能力提升,能够回答至少八个简单的判断问题,也能够将自己所听到的、看到的,加以综合,说出一句总结性的结论。
三岁孩子的社会性交流能力
(一)开心、伤心、生气等情绪和心情,都能够用不同的声调传达出来。
(二)与同龄小朋友和成人都能够进行对话。在很多人的情况下也愿意主动表达自己的想法。
(三)拒绝得已经很有技巧了,他们会用商量或请求的口吻来交流。不再像之前只局限在“不”或者“不知道”来表示,而是用“我不会”、“你去做”来明确表达自己的意思了。
五招提高孩子的社会性交流能力
1. 通过每天发生在孩子和家人身上的事情,告诉孩子如何正确感受和表达这些事情。
例如:今天是妈妈的生日,我们特别的高兴。今天鹏鹏抢了我的小车,我很生气。
2. 制造情景,帮助孩子多练习不擅长表达的想法。
例如:有小朋友过来拿走了孩子手上的玩具,孩子只是看着玩具被拿走,愣在那里。家长就可以制造类似场景,教小朋友说:“还给我”,或者“这是我的。”。
3. 在清楚了解孩子不愿意做某件事时,尝试帮助孩子更清楚表达自己不愿意做的原因。
例如:妈妈让孩子回家,孩子说:“不”,妈妈理解孩子其实想说再多玩一会儿,那么妈妈可以引导孩子说:“再玩儿一会儿。”。
4. 孩子在陌生人面前显得比较扭捏,根据孩子的承受能力,与其让孩子独立表演,不如和孩子一起表演。先增加孩子的信心,减低他们的焦虑,再逐渐退出给孩子的帮助。
5. 用玩偶和孩子编故事,故事内容可以围绕幼儿园的生活,让孩子先了解幼儿园的生活是怎样的,做好充分的心理准备,以便在足零后顺利进入幼儿园。
* 参考资料 耶鲁大学 格赛尔人类发展研究所

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