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如何引导孩子用疑问词提要求

作者:梦翔特教 2020-03-03

诱导孩子发问的好处

为什么要引导孩子提问呢?两岁左右的典型发育孩子,开始进入了疑问句产生的阶段。两岁四个月左右的时候,是孩子疑问句急速的发展期。孩子利用提问来获取自己想要知道的信息,提问是提高认知的一种手段。家长也可以通过儿童对问题的回答,来把握他们认知,语言发育到了什么水平。提问是家长与孩子之间沟通的桥梁。孩子可以用提问的方式跟家长交换信息,或者是交流感情。提问也可以提高对话的能力,是对话中比较重要的技巧。

疑问词有哪些?5W1H

疑问句的习得规律

制定目标的参考因素

1、能就该疑问词的问句做出回答

2、良好的沟通动机

3、孩子有能力可以做到

实操分享

我们一起来学习用“谁”来提问

确认是否可回答“谁”的提问?

“谁”在句首 例子:谁来开门?

“谁”在句尾 例子:进来的人是谁?

“谁的”含所有格形式的发问 例子:谁的衣服脏了?

含有两个“谁”的疑问句 例子:谁和谁一起出门玩了?

第一种,家长可以用照片的活动来帮助孩子问“谁”。具体需要家长准备一些照片,照片上有孩子认识和不认识的人,妈妈和孩子一起来看照片,妈妈首先发问,这是“谁”呀?孩子来回答。等到翻到,孩子不认识的人的照片时候,家长需要停一停,看看孩子会不会主动发问。如果在等待的过程中,孩子能够主动发问,家长就要马上表扬并回答孩子的问题,妈妈可以说:“宝贝真棒,你问妈妈问题了,这是xx”。如果孩子不会主动提问,家长可以用语言辅助孩子,示范说:“这是谁?”,等到孩子仿说问句之后,我们可以表扬并回答孩子。

第二个活动,家长可以用绘画的形式来教授孩子提问“谁”。这个活动需要三个人,爸爸妈妈还有孩子,三个人一起参与。妈妈可以来画画,让爸爸和孩子一起来猜。妈妈画好之后,把画展示给爸爸和孩子,妈妈可以问孩子,“宝贝,你来猜猜妈妈画的是谁?”看看孩子能不能猜出,如果猜不出,就是我们教给孩子提问的好时机了。操作流程还是跟上面的看照片的活动一样,我们可以先等一等孩子是否可以主动提问,如果不可以,爸爸可以在孩子的身后,做语言辅助,帮助孩子问出“这是谁”的问句。当然如果孩子还不能仿说“这是谁”问句,妈妈可以转向爸爸,让爸爸先猜,爸爸也装作猜不出来,然后示范目标语言“这是谁?”,然后等下一轮,我们可以再尝试看孩子可以不可以用“这是谁”来提问。这样在爸爸的示范或者辅助下,如果孩子可以主动用“谁”来提问,我们就要及时给孩子一个社会性的强化,可以夸夸孩子“你真棒,你提问题了,妈妈来告诉你这是谁。”

第三个活动,可以跟孩子来一场赛跑比赛。可以妈妈和孩子进行跑步比赛,爸爸当裁判。爸爸说“预备,跑!”妈妈和孩子同时跑出去,妈妈需要控制跟孩子跑步的速度差不多,几乎跟孩子同时到达终点。冲过终点后,妈妈要先问“谁赢了?”孩子肯定会争着说“我赢了!”这时妈妈要说“我觉得是我赢了,那我们来问问裁判吧。”妈妈要把孩子领到裁判跟前,帮助孩子来向爸爸提问“谁赢了?”我们还是需要先等等孩子,看看孩子能否主动发问,如果不能主动表达,妈妈可以在身后用语言辅助孩子,小声提示孩子,问“谁赢了?”,帮助孩子问出问句。

第四个活动就是用绘本。妈妈和孩子一起来读绘本并轮流问问题。妈妈首先读完一页,然后提一个问题。比如可以问“是谁藏在门后面了?”孩子要来回答。等读到下一页时,就轮到孩子来提一个问题,这时妈妈要根据孩子的提问来回答。把“镜像对话”放到绘本的活动中来进行,来帮助孩子用“谁”来提问。

注意事项

活动要有趣(不要为了问而问)

必引导,不强迫,不死磕

多人活动更有助于目标的实现

重复、重复、再重复

课后大家积极晒出自己的笔记

 

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