郭延庆答疑：你会向自闭症孩子提要求和发指令吗？
北大六院儿童精神科医生
北京市孤独症儿童康复协会培训部主任
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员
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01
出现“期而不得”的行为往往因为指令不合适
期而不得的行为，就是你希望孩子当下出现、当下表现的行为，但孩子却不如你预期的那样出现或者表现。
在日常管理中屡见不鲜：“叫爷爷好”，“把玩具还给弟弟”，“把蛋糕分给姐姐一块”，“换上（或者穿上）拖鞋”，等等。
孩子年纪再大一点，能力再高一点，这些“期而不得”要求的行为就变成了“快去写你的作业”，“自己穿好衣服”，“把你的玩具收拾好”等等。
我曾在订阅号和讲座中提到，给孩子提要求、发指令要慎重。因为这些要求和指令有个一等、二等、三等、四等。
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一等的指令和要求，是不令而行。也就是根本不需要督促和语言提示，他自己就会根据情境的需要做出恰当的、符合我们预期的行为。
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二等的指令和要求，是令出即行。如果孩子不能根据情境的需要自发做出符合我们预期的、与情境相适应的行为，那么，我们轻轻提醒一下，他就可以立即去做。
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三等的指令和要求，是你发出指令和要求后，孩子没有出现预期的行动，但是，他仍然可以在你手把手辅助下完成这个指令和要求。
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四等的指令和要求，是你虽然发出，可是他也不去做，你又没有办法去辅助他完成。你只能气急败坏，而他能无动于衷，或者迫于你惩罚的淫威而不得不去做。
日常和孩子互动中，要多一些一、二、三等的指令和要求，尽量慎重或避免发出第四等的指令和要求。
怎么样才能做到多发一、二、三等指令，慎发或者不发四等的指令和要求呢？这需要管理者对孩子秉性、爱好、能力的熟悉和把握。
越是了解你要管理的孩子，你发出的指令和要求越有可能接近一、二、三等的指令和要求；相反，如果你并不熟悉和了解孩子的秉性、爱好和能力，那么，你的管理越接近以个人好恶为出发。而以个人好恶为出发而发出的管理要求和指令，会不自觉地滑向第四等。
02
什么样的指令是好指令？
具体而言，对孩子发出的要求和指令，如果满足以下几个标准，那么这些指令和要求就是好的，属于一、二、三等的：
第①标准：孩子有能力做到的。
这个听起来似乎天经地义，但正因为它太天经地义了，才被很多管理者所忽视。你要想发出孩子能胜任的要求和指令，就必须熟捻孩子所处的发展阶段，以及在该发展阶段下对一般儿童行为能力的预期（一般化），以及孩子距离该预期行为能力的远近（个别化）。不能以别的孩子可以做到，就想当然地要求他做到。
建议家长了解ALSOLIFE评估各阶的内涵，了解VB-MAPP是干什么的，以及孩子在这些评估中的位置。这样，你才能对孩子当下的行为能力有一个大致的了解，给他提出的要求和发出的指令才有可能不脱离他实际的能力太远。连这些都不了解或者思考的家长，在生活中动辄要求孩子这那的行为，往往就会让家长孩子双双挫败。
当然，对孩子的了解和熟悉，还包括结合具体情境地对孩子当下行为能力的评估和帮助。这里，我就不再展开了（听过讲座的家长，可以回忆当时我所列举的例证，温故而知新。
第②标准：对孩子不困难的。
这与第一个标准并不是一回事。举个例子，一道数学题，孩子花了半小时解决，而另一道数学题，孩子只花了几秒钟就解决了。这两道数学题都在孩子可以解决的能力范围之内。显然，第一道数学题对他而言是困难的，第二道数学题对他而言就是不困难的（虽然这道对他不困难的数学题，对另一个同龄孩子而言，需要十几分钟才能解出，因而是困难的）。
按照人之常情，困难的任务总是首先激发逃避的行为（问题行为）。而相对容易或者不困难的任务常能得以顺利执行。因此，不困难，对家长给孩子提要求和发指令，是需要特别考虑的。
第③标准：做起来时间不长的。
很多家长容易把这个标准跟第二个标准混淆。其实，两者有很大不同。沿用上一个例子。以第二道数学题来说，十几秒钟就能解决，是不困难的。但这样的数学题我们要求他做100道题和要求他做10道题这两个情境，很可能要求他做10道这样一个指令就是一等或者二等的指令，而要求他做100道就有可能变成四等指令。
第④标准：如果他不配合，我们可以手把手辅助完成的。
辅助的教学手段，对孩子形成特定的行为技能、对我们增进管理权威的作用和价值，已经有汗牛充栋的文献去证明了。家长们也开始有意识地利用辅助的手段去帮助孩子。但我们需要注意的是不要让孩子形成辅助依赖。
要做到这一点，家长的辅助既要及时给予（帮助孩子体会成功的快乐），又要及时撤出（不要依赖于辅助的帮助）。因此，辅助在必要时给予这个原则就很重要。
怎么样才能知道是必要的呢？在自然情境下，用从低到高的辅助教学技术去帮助孩子就可以做到。怎么样帮助孩子更快地体验成功呢？在了解孩子能力范围的情况下，及时给予他需要的辅助（从高到低）就很关键。因此，家长需要学习和了解这两种辅助教学技术。
如果在给孩子提要求和发指令的时候，能够注意到本文阐述的方方面面，你不仅仅是一个有经验的家长，而且，可以很自豪地说，已经是半个专业的特教老师了！
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