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我们犯的一个错误,让孩子错过很多被夸奖的机会

作者:星星雨 2020-02-28

文 | 薄宏莉

 

我们今天要讲强化。

强化是一个非常好的,能够让我们的孩子和我们建立起关系的一个很重要的要素。

试问在座的各位家长什么是强化?

“强化就是奖励!”

“因为他做的好,所以我给他一个奖励。”

家长如此回答。

其实这并不是强化的全部。

首先强化的核心概念是让我们的孩子体验到交往的愉快感!

因为大家刚才说了,我们是要给孩子奖励,那我们奖励的目的是什么呢?是让孩子体验到快乐。这一点大家的理解是没有问题的。

正确理解强化的原则,并且熟练地去操作强化的技巧,是训练是否有效的关键。

所以在整个的回合操作当中,你的训练是否能够持续有效的进行下去,强化是重中之重。如果我的强化做的不好的话,你的所有训练都没有办法进行。

所以大家一定要牢记强化的定义:

针对孩子的反应而预设的反应,使孩子能够再次出现此反应。

很绕口,其实前半句的意思就是家长们普遍理解的,我们要求孩子做一件事,孩子做对了我们给他奖励。但这仅仅只是强化的一半,最关键的是在后半句,使孩子能够再次出现反应。

所以强化不是针对他此时的反应做出来的结果,而是为了让他再次做出的那个反应而出现的结果。所以强化是什么?强化是一个将来时,而不是一个过去式。

我们有很多时候不愿意给孩子强化,不愿意给孩子夸奖,是因为我们片面地把强化作为了过去时。这样的话你在使用强化的时候多少会有点心不甘情不愿(孩子很聪明,没有情感的强化孩子一下就能识破,所以很多时候家长在给予孩子言语上的强化时,本身并没有起到强化的作用)。

给孩子强化的目的是我希望下一次会做得更好!如果我们把目标定在这个上,我们就不会去吝啬我们的强化。

 

 

 

 

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