什么是自闭症？
关于自闭症的100个问题之一 主讲人：贾美香
课程目录
(点击标题播放)1、什么是自闭症？2、自闭症的成因是什么？3、自闭症是先天还是后天因素造成的？4、自闭症能提前预知和检测吗？5、自闭症能够治愈吗？6、自闭症早期症状是怎样的？7、自闭症患者真的天赋异禀吗？8、自闭症核心表现——交往障碍9、自闭症核心表现——语言发育落后10、自闭症核心表现——兴趣狭隘11、什么样的干预方法最有效？12、自闭症互动异常表现——情感区分13、自闭症互动异常表现——追视能力14、自闭症互动异常表现——应名反应15、自闭症互动异常表现——对物关注16、自闭症互动异常表现——玩具表现17、自闭症互动异常表现——对圆的兴趣18、小龄自闭症孩子可以玩电子产品吗？19、自闭症早期干预的重要性20、自闭症儿童“高功能”表现对家长的误导21、低功能自闭症儿童家长要面对现实22、自闭症预后可以从事哪些工作23、自闭症预后需要一个宽松的环境24、家长如何面对自闭症之调整心态25、家长如何面对自闭症之牢固的婚姻26、家长如何面对自闭症之自己带养27、家长如何面对自闭症之合理安排时间28、家长如何面对自闭症之积极的心态29、家长如何面对自闭症之停止互相埋怨30、诊断要去专业的医院31、家长要小心"虚假广告"的陷阱32、对于"不典型"孩子的诊断需要多次复诊33、自闭症的诊断缺少"客观指标"34、市面上机构的种类35、如何选择机构36、初入机构的观察期37、干预前的评估38、评估后制定干预计划39、家长对ABA的误解40、关于"语言"训练41、干预最重要的是围绕“生活自理”42、龋齿带来的困扰43、好习惯的重要性44、没必要花的钱之不必反复确诊45、没必要花的钱之不必重复做的检查46、没必要花的钱之不必花钱购买“灵丹妙药”47、对部分“特殊”孩子需要进行药物治疗48、没必要花的钱之不必过早服用“各种营养品”49、要求孩子做到的事情家长先做到50、尽量避免在孩子面前议论孩子的情况51、如何“用药”52、切勿盲目选择“治疗方法”53、如何看待仪器治疗54、“基因治疗”不靠谱55、“巫医”、“神医”不靠谱56、家庭成员的教育方法要一致57、经常“贿赂”孩子会使孩子喜欢“讲条件”58、干预过程中，家长要同老师互相协作学习59、训练过程中，家长要“做笔记”60、训练过程中，教师要“做记录”61、干预要围绕着“家庭化”62、利用“吃饭”创造学习的机会63、全程参与家务活动64、生活中把学习的机会留给孩子65、如何布置居家教学环境66、家长在教孩子前要做好充分的准备67、家长要帮助孩子养成好的生活习惯68、学习期间排除各种无关因素影响69、“玩”中要带有一定的“目的性”70、专业的评估去哪里做？71、“复习好再评估”没有任何意义72、专业的评估谁来操作更合适73、家长是否可以使用专业评估工具74、在家中如何进行评估75、尽量在当地解决干预训练问题76、在当地康复可以享受补贴77、如何了解机构的评价？78、了解机构的相关信息79、考察机构需要注意什么80、C-PEP评估报告分析81、根据评估报告制定IEP计划82、课程形式之个训课83、课程形式之合训课84、利用个训课充分挖掘培养孩子的天赋85、课程的安排应该“合理化”86、融合要根据孩子的能力和水平而定87、针对孩子的能力安排课程88、家长要学习理论，更要学习实操89、在训练过程中切忌使用肢体或语言暴力90、针对干预情况及时做好记录91、“洗脸”的分步教学92、如何教孩子“擦屁股”93、越早训练生活自理，孩子受益时长更长94、生活中教认知，从看得见摸得着的物品开始95、在学会的基础上再去泛化96、学习吃饭的几个“妙招”97、养成好的就餐习惯，提高接纳度98、在社区里营造一个宽松的环境99、从小就要努力规范孩子的行为100、青春期如有需要，务必在专业医生指导下用药
贾美香简介
北京大学第六医院主任医师
北京市孤独症儿童康复协会会长
中国残疾人福利基金会特邀理事
中国残联康复协会孤独症康复专业委员会主任委员