最坚持的理发师
文 | 马凌冬
英国小男孩梅森（Mason）患有自闭症，每当有人为他理发，他就会无法忍受。梅森的头发逐渐变得邋遢，无法收拾。理发师詹姆斯（James）多次试着给梅森理发，但都以孩子的极度抵抗而告吹。詹姆斯于是决定先不急，花时间和孩子慢慢相处。。。在相处融洽后，一次梅森趴在地上专心玩手机，詹姆斯见状也伏在旁边，二个人一言未发，却似乎有一份默契，詹姆斯于是趴在地上给梅森理出了合适的发型。
詹姆士后来在 facebook上分享了这段经历：“给梅森理发是很大的挑战！但是我用了几个月的时间，不断给他关心和注意力，换来了我们之间的信任与友谊。在完成了理发的全过程后，我很兴奋，让梅森跟我击掌庆祝，没想到他却主动给了我一个温暖的拥抱，这让我非常感动！我在帮助梅森的过程中获得了很大的满足感和成就感。能帮到梅森和他的家庭，让我感到非常荣幸。” 理发师詹姆斯的暖心故事获得了70多万次的点击，这位“趴在地上工作的理发师”也被誉为 “英国最坚持的理发师“。
无论在或者不在自闭症谱系上，很多孩子都憎恨理发，患有自闭症的孩子在这方面会遇到更多困难。语言能力的缺乏，感统的问题，情绪的失调。。。都会让理发成为不可完成的任务。这篇文章介绍几个小窍门，帮助大家把自闭症儿童的理发经历变得愉悦一些：
不要这样
我们常说家长要控制好自己的情绪。但是在孩子挣脱18次以后，家长往往会很沮丧，很气愤。有的家长在盛怒之下干脆把孩子强力按住，理了再说；有的趁孩子睡觉的时候，快，准，狠地搞定，这种做法往往搞出个阴阳头，也不安全；有的不断叨唠 “不理发就要梳辫子，梳辫子就变成小女孩了”。简单粗暴绝对不行，这样会让孩子对理发感到更加恐惧。唠唠叨叨也不是办法，很多孩子不理解，即使理解，此情此景下，对他来说，“变成小女孩” 也远远没有比 “理发” 更可怕。家长首先要意识到这不是一下子就能解决的事情，需要一些耐心和技巧。我们先要稳定好自己的情绪，才能往下进行。
多些理解
没有太多人喜欢理发，但是真的这么困难吗？如果我们设身处地站在孩子的角度考虑一下，确实有很多困难：自闭症孩子语言能力不足，我们说一大套，对他们来说不一定明白，反而增加焦虑感。很多谱系上的孩子有感统方面的挑战，嘈杂的环境，剪刀和吹风机的声音，各种洗发护发用品的混合味道，对我们一般人来说都不太舒服，对他们可能放大了N倍，无法忍受。比如剪下来的头发掉在衣服领子里的感觉，每个人都觉得不舒服，但自闭症的孩子可能感觉像几千支小针刺在后脖子上。多些理解，即有助于家长调整情绪，也有助于找到合适的方法帮助孩子。
尝试这样
1） 设置环境： 坚持去同一家理发店，约同一位理发师，事先跟理发师说明孩子的情况，希望他/她能理解并配合。时间上请避免周末、傍晚等繁忙的时间段，最好是在上午人少的时候去。如果附近有专门为孩子设置的理发店最好，卡通片，玩具座椅。。。理发店的自身环境已经提前植入了大量强化物。如果没有这样的理发店，家长完全可以自己带着玩具和其他孩子喜欢的强化物。让孩子喜欢去理发店，这是第一步。下一步是帮助孩子和理发师建立好关系，我们可以跟理发师介绍孩子喜欢什么，爱聊什么，把强化物带给理发师，请他尽量合作。最开始几次去，不一定理发，很可能是东看看，西看看，跟理发师聊聊天。总之，安静的地方，熟悉的人，放松的环境是重点。
2）视觉提示，社交故事或视频：对于年幼的、语言能力弱的孩子，视觉时间表很有帮助。孩子越是能具体地了解理发的全过程，就越会感觉心理有底，降低焦虑。 对于理发的程序，家长需要跟孩子说明一切可以想到的细节。比如，最开始需要洗发吗？用什么洗发水？ 洗发的水池是什么样的？理发的时候会用什么工具？剪子，剃刀，还是两者都用？ 会不会用吹风机？ 吹风机的声音大不大？ 社交故事和自己录制的其他小朋友理发过程的视频，也会有帮助。
如果孩子有感统方面的问题，例如对某种声音、质地异常敏感，家长需要针对自己孩子独特的挑战，在家里多做脱敏练习，请参考 Makoto 演示 ABA 入门 – 系统化脱敏。
3) 强化：理发过程中，理发结束时，别忘了给孩子强化物。有的孩子每一步都需要强化物，有的孩子在几个步骤完成后才需要奖励，因人而异。强化物可以多种多样，小贴纸，手机的铃声，ipad上的游戏或者是孩子喜欢谈论某个特定话题，都可以作为强化物。如果孩子知道理发结束的时候，会有一个很值得期待的“特别强化物”，比如看电影或是去吃冰激凌，会非常有帮助。Kidcutz是美国一个成功的儿童理发连锁店， 每个孩子理发结束后，刚从椅子上下来，店员就会奖励一个造型别致的冰激凌气球，孩子知道只有来这里理发才有机会得到这种气球，这个气球就是一个成功的“特别强化物”。
4）在游戏中创造练习机会：这次理发孩子取得了进步，我们想趁热打铁，抓紧练习，但是如果真的等下次理发的时候再练，可能要等一两个月，而自闭症孩子需要很多练习机会。家长可以购买一些理发的玩具，跟孩子在家里练习。我们通过在日常的游戏中不断设置理发的场景，提供赞扬与示范，塑造并巩固孩子的良好行为。
很多时候，理发对自闭症孩子来说是非常大的挑战。无论是感官的脱敏还是与强化物的配对，都是循序渐进的过程。这次理发也许成功了，也许只是进去坐了一会儿，最重要的是我们要确保每次孩子离开的时候是高兴的，这样下次他才会肯来。如果果这次离开的时候大哭大闹，下次来就难了。家长可以借鉴以上提到的几个小窍门，帮孩子与理发的环境，人物和工具建立一种信任的关系，让这个过程从可怕，到可以忍受，到最终变得有趣。