儿童自闭症的治疗怎么做才有效？

什么是科学的自闭症康复干预？自闭症的治疗怎么做才有效？儿童自闭症属于发展性障碍，每个阶段都会有对应的特征。在康复治疗的整个过程中，要改善孩子的自闭症症状，提升孩子的各项能力，社交训练是核心。

 

自闭症可以治愈吗？有没有适合所有孩子的方法？

每个自闭症孩子都不一样，适合的教学方法多少都会有差异，所以选择自闭症干预方法需“因人而异”。中山三院儿童行为发育中心邹小兵教授提出，从社会适应的角度来看，假如孩子能够得到科学的早期干预和适当的家庭教养，自闭症康复有可能达到“最佳结果”。

 

社会适应性的角度即如果某个人能够在这个社会中独立生活、学习和工作，我们就可以认为这个人是一个正常人，如果他（她）成年以后除了可以独立生活、工作，甚至还有自己的情感世界，可以结婚育子，那就可以认为与普通人无异。

 

当自闭症孩子学会自己主动提问题，围着家长“为什么，为什么”问个不停时，就代表着孩子开始独立探索世界了，也是孩子迈入“最佳结果”的重要一步。

 

 

 

世界各国专业人员经历多年探索，殊途共归，都认为自闭症干预一定要以社交为中心，而不是胡子眉毛一把抓。自闭症早期康复的根本是：抓住核心社交障碍。

 

另外，就算孩子智力达到正常范围，行为、社交等其它方面的功能障碍也会不同程度地伴随孩子的终生。作为家长，看到孩子能真正融入主流社会，成长为生活独立的个体才是最终的目标。

 

 

我们最终的目的是要改善自闭儿的症状，提升患儿的能力，那我们就来聊一聊哪些方法是有科学依据的，“可能”可以提高患者儿童康复的表现？要回答这个问题，就要提到“实证支持的干预方法”。

 

实证有效的自闭症干预方法在美国2015年最新的国家标准计划第二版中有明确列举。如下：

l行为介入

l认知行为介入

l广泛性（全面性）的行为治疗

l语言训练(表达)

l示范

l自然教学法

l家长训练

l同伴训练

 

l关键反应教学

l时间表

l脚本

l自我管理

l社交技巧课程

l基于故事的介入

 

现在有越来越多的证据表明，经过科学的干预和帮助后，自闭症儿童身上和自闭症相关的特征会减少或消失。康复教育也是希望帮助他们减少自闭症相关的特征，最终回到自然、正常的环境中学习和生活。干预康复量变引起质变，是一个积累的过程。