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孩子口语能力不佳,改善语言发育迟缓用这几招

作者:ALSO孤独症 2022-06-01

孩子说话晚、词序混乱、鹦鹉学舌,语言落后怎么办?针对儿童的语言发育迟缓,有对应的科学解决方法和干预方式,在一定程度上可以缓解家长的不安。

 

自闭症是一种神经发育障碍,自闭症人群往往伴有精神发育迟滞,或可能同时患有其他躯体和精神疾病。研究发现,大约30%患有自闭症的儿童同时患有智力障碍,但并不等同于智力障碍其中30%的儿童口语能力不佳。以下列举实际生活中语言发育迟缓的的具体表现,知名自闭症儿童康复机构ALSO·IN的总督导、BCBA郑甜甜老师为家长的居家干预提出了具体的改善措施。

 

l口齿不清怎么办?

每个人在语言发育的过程中,2岁半~3岁半左右,因为言语的理解和表达不在一个层面理解的多,表达的少,想说,但又组织不了很多词句去说,都会出现不同程度的口吃。

家长要保护孩子现有的表达能力和动机,不要急于纠正。孩子刚开始表达的时候,应该注重语言的功能性,先和孩子形成沟通。如果一味强调语音的清晰度,可能会抹杀孩子主动表达的意愿。可以等孩子语言发育4岁以上,有一定的句子基础,再去纠正他的清晰度。

 

l孩子你我不分,如何让他学会使用人称代词?

首先,给孩子建立“我”的概念。“我”是什么?拍拍他的胸:“这是‘我’啊”。

那么“我”的对面呢?就是“你”。先用动作来教孩子区分“你”“我”,然后加上“他”,一步步反复强调与训练。

 

l怎样让孩子多说话,提高他的表达动机?

语言训练这是一个动态且持续进行的过程将训练计划贯穿到生活中,在日常生活中给孩子创造丰富的场景。作为家长,要永远把自己当成一个“傻瓜”,无论什么都问一问孩子:这是什么东西啊?这是干什么用的呀?激发孩子的表达动机。

或者用绘本给孩子讲故事的过程中,遇见什么人物、植物、动物等等,就问孩子:这是什么东西?我怎么不认识啊?孩子告诉你后,你可以穿插到故事情节中,这样再问再讲,再问再讲,就可以互动起来。

 

 

l怎样让孩子说话更“长”一些?

要增加孩子说话的长度,先横向拓展,再纵向提高。也就是先丰富单词量,然后再进行组合,两词句,三词句……逐渐延伸。孩子的语言发育就像盖房子一样。打地基要先准备好很多原材料语言训练也是如此,一定要给孩子大量的单词训练做基础,后面出现句子的时候,才不会“等工待料”。

 

孩子语言表达的长度与理解的程度息息相关,要理解了,表达才能跟得上。理解需要大脑对听到的声音有一个“译码”的过程,这就需要调动原来的听觉记忆。如果听觉记忆跨度不够,语言发展就会遇到困难。

 

l孩子没有/少自发语言,怎么引导他主动表达?

先用手势、体态语等跟孩子做简单的交流,比如问:谁要这个?让孩子拍拍自己,表示“我要”。同时,当孩子拍自己的时候,你对着他说“我要”,这样来引导孩子说出意图,而不是你看见并明白了他的动作,就马上帮他做一些事情。要带着孩子说,多说几次,看孩子能不能跟着仿说出来。

 

l孩子语言刻板、呆板怎么办?

有位妈妈问:孩子语言刻板,说很多句子喜欢加“要”,但加进去语言逻辑就有错误了,应该如何改善?

这种情况可以在孩子说话时,跟着他说一遍,说的时候把“要”字去掉,让他听一听正确的说法。

 

另外,很多自闭症孩子说话比较呆板,一字一顿的,而且语调比较平,像机器人一样。这可能跟孩子的“听”有一定关系,他听到的字词就是这个样子,所以他表达出来也是这个样子。可以尝试给孩子做一些语调的训练,比如四声音节,还有唱歌,对改善他的语音语调有一定帮助。

 

及时为语言发育迟缓的孩子选择一家专业的康复机构很有必要,ALSO·IN总督导、BCBA郑甜甜老师见过太多走弯路的家长,在此特意给家庭提醒,在为孩子选择适合的干预机构时,必须要考虑到如下因素:

 

1)机构资质和师资团队

机构背景和特教的资历是决定一家机构质量的关键要素,家长要结合官方公开信息和实地考察,现场沟通交流、听课等方式,全面了解机构的资质。

目前,在儿童自闭症干预领域,国际公认的是行为分析师,包括BCBA-DBCBABCaBA等具有较高的专业性,其它诸如有幼教、康复、心理学等专业背景或是一线教学经验丰富的特教老师所组成的干预团队,相对于其他普通老师,这些专业的师资可以为自闭症孩子提供支持。

 

家长在考察机构时,有几个具体的参考方向:是否是正规特教机构;残联定点机构或合作机构可以获得康复补贴;本地权威的公立医院附属的干预中心;全国连锁、经营多年的正规特教机构等。

 

2)坚持能力评估,为孩子制定个别教育计划

坚持有实证支持的干预方法,根据孩子的能力评估结果制定干预计划,警惕某些机构不负责任的承诺,比如保证多长期限内“治好”孩子,“成功摘帽”等存在明显欺骗和诱导意味的宣传,家长要提高辨别能力,规避陷阱。

 

专业的机构需要对孩子进行综合能力评估,再据此为孩子制定短期干预计划,包括个训、集体课等课程安排,有些机构还会制定配套的居家干预计划,给家长的家庭训练指明具体的方向。

 

3)结合家庭经济状况理智选择

机构训练所需费用、地理位置等也是家长必须要考虑的因素。自闭症干预重在长期坚持,如果家长过于追求短期选择,忽视长远规划,反而不利于孩子的康复。

 

 

由自闭症评估干预平台ALSOLIFE成立的线下自闭症干预机构ALSO·IN实证中心,是全国连锁、专业的自闭症儿童康复机构。一直致力于于为自闭症谱系障碍群体及家庭提供以ABA理论为基础的干预服务。

 

ALSO·IN主要为学龄前1.5~8岁的自闭症或发音迟缓儿童提供早期的密集干预,以社交、认知、语言、精细、运动、自理这六大技能为核心进行教学,全面提高孩子能力,攻克核心障碍。

 

目前,ALSO·IN在全国已覆盖郑州、西安、天津、南京、成都、山西、合肥等7所城市,有9家自闭症康复中心已投入运营,分别是ALSO·IN郑州一中心、ALSO·IN郑州二中心、ALSO·IN西安一中心、ALSO·IN西安二中心、ALSO·IN天津中心、ALSO·IN南京中心、ALSO·IN成都中心、ALSO·IN太原中心和ALSO·IN合肥中心。

 

 

ALSO·IN实证中心,每一位孩子将享有:环保、友好的教学环境;精心选拔、高质量培养的干预师队伍;系统的早期密集干预课程;灵活多元的社交互动;数据化的教学记录,客观呈现孩子的强弱项、进步程度;及时详尽的家校沟通、机构满意度测评。