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自闭症孩子的刻板行为怎么干预?

作者:ALSO孤独症 2021-08-04

孩子的刻板行为是一个困扰家长的难题,干预刻板行为往往会激发孩子的情绪问题。家长在干预过程中,一定要恪守原则,长期坚持,孩子的行为才有可能逐渐改善。在实际操作中,针对不同的刻板行为有不同的干预方式。

 

◆摆放的物品必须按照一样的顺序

孩子摆放物品一定要按照固定的顺序或者摆放得特别整齐,可以先调整物品中其中一个的位置,然后快速强化孩子,每一次都让这些物品做一些细微的改变。

 

要走同样的路线

比如孩子遇到一个路口一定要向左拐,可以使用普默克原则,告诉孩子如果向右拐可以进行一项自己喜欢的活动。普默克原则也叫老祖母法则。简单来说,就是用高频率行为去强化孩子的低频率行为。例如,孩子不想做作业,妈妈在发指令前提前告诉孩子,你完成作业之后就可以看喜欢的动画片。 

 

◆要坐固定的座位

可以用公交车的模型玩具和玩偶来干预这个行为,用玩偶坐车来代替孩子坐车,先观察一下他会不会让玩偶坐在车上的固定位置上,如果会的话,可以先让他去接受玩偶坐在不同的位置。再在家中进行公交车的情景模拟,孩子适应以后再去真正坐公交车,这时候强化物要跟上,每一次能接受一个更大的改变,都要给他一个更大的奖励。

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