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特教老师怎么培养出来的?

作者:ALSO孤独症 2021-08-12

自闭症治疗机构的特教老师能走上工作岗位,大都经历了严格的专业训练。“三个月魔鬼培训、天天考末位淘汰”,在ALSO·IN自闭症康复中心成为一名合格的特教老师要克服很多困难。基础治疗师培训是一个真正传授知识和实操技能的过程,只为了给自闭症孩子创造更美好的未来。

 

与普教相比,特教要复杂得多,尤其是自闭症的康复干预,即使年龄相当,每个孩子都有独特的能力程度、发育基线、问题行为和障碍,适合他们的教学方法和教学环境也不尽相同,因此自闭症干预实际上是个非标准化的教学过程,治疗师需要根据每个孩子不同的能力和情况,给出个别化的干预内容,执行个别化的干预方法,这对负责康复的治疗师的专业性提了很高的要求。

 

治疗师要充分了解孩子的能力,精熟于每一个项目,能针对孩子的能力设置合理的教学方案,能处理各种各样的问题行为,同时要通过数据分析,时刻关注自己的孩子进步速度是否是合理的,教学方案是否还有更好的选择。

 

即便是特教专业的优秀学生,要成为一名合格的自闭症基础治疗师也需要经过数月的锻造,因为只有打牢地基,后面的教学才会顺理成章。“认真负责!熬夜准备多样的泛化教具,为给家长们充分解答问题,只要有一点疑惑拿不准,就会立即跟其他老师商量。”这是经过辛苦特教培训,顺利成为准一线自闭症基础治疗师真实的心路历程。

 


ALSO·IN
治疗师培养体系属于特殊教育教师培养的一个分支。每个新入职的治疗师都会经过三个月的非常标准化的密集培训,兼顾理论和实操两个部分。因为每一批新人培训会有超过40%的淘汰率,每名治疗师想留下来都不容易,理论培训阶段每天小考,每周大考。当理论培训全部通过之后,治疗师会进入到实地学习如何和孩子互动,并针对实操部分的重点进行大量的模拟演练,把两个多月的学习应用到实际教学场景中,通过这样一个慢慢融合过程,让新老师成为一名合格的治疗师。

 

自闭症孩子的特殊教育现状存在地区发展不均衡、认识不充分、资源不足等问题,建立并拓展专业化的特教团队,是解决这些困境的必然趋势。人才培养,行业进步,这也是ALSOLIFE一直以来努力在做的事情,让更多有特殊需要的孩子们能够得到温暖、专业、实质的帮助。

 

特教老师培训主要是实操技能培养,残酷的遴选和入门机制,需要大量专业知识的支撑,同时也需要特教老师始终保持良好的学习热情,科学实用的培训体系可以让特教老师更有获得感,并且能够更好地把学习内容与实际的康复教学设计相结合,为自闭症孩子的学习减少障碍,让学习更有方法,帮助孩子们健康成长。

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