孩子兴趣狭窄会是儿童自闭症吗？

孩子兴趣狭隘是自闭症吗？对孩子成长发育警惕性较高的家长可能会有此困惑。社交障碍和兴趣狭隘以及重复刻板行为是自闭症的两大核心障碍，如果孩子平时的行为同时具有这两类核心障碍的表现，有被怀疑是自闭症的可能性。

 

 

在DSM－5（美国《精神障碍诊断与统计手册》第五版）中，自闭症谱系障碍的诊断标准为：
■社交沟通及社会互动上的困难

（1）缺乏相互的人际情感关系

缺乏共同的兴趣和共情能力，无法发起或回应社交互动。

 

（2）在与人互动中使用非语言交流行为的缺陷

言语和非言语交际能力差，眼神交流和肢体语言异常或手势理解和使用不足，也有可能出现完全缺乏面部表情和非语言交流。

（3）缺乏发展、维持和理解人际关系的能力

难以调整行为以适应环境，难以与他人创造共同想象或一同游戏。结交朋友十分困难，或对同龄人缺乏兴趣。

 

■固定的兴趣及重复的行为

（1）刻板的或重复性的肢体动作，单一物体的使用或相同对话

单调重复的刻板动作，比如排列玩具。来回说同样的语句，使用单一的措词。

 

（2）坚持的相同性，对习惯的顽固坚持，语言或非语言仪式行为

会因生活中的小变化而极度痛苦，过渡困难，思维僵化。仪式般的问候习惯，要求每天遵循相同的路线并吃相同的食物。

（3）高度局限、固定的兴趣，且强度或焦点异于常态

强烈依恋不寻常的物品，局限或持续重复的兴趣。

 

（4）对于感觉刺激的输入反应过度或反应不足，对环境中的感觉刺激有异常

对疼痛或温度无动于衷或高度兴奋，对某些声音或触觉有不良反应。或喜欢过度嗅探，喜欢观看灯光或随之移动。

 

 

因此，孩子兴趣爱好太狭窄并不能作为自闭症的判断依据，家长还要注意孩子是否有社交障碍，兴趣狭窄和刻板重复只是自闭症的核心症状之一。

 

兴趣狭窄的孩子可能是自闭症，但也有研究表明，这也可能成为自闭症孩子的优势。比如人们早就发现有些自闭症人士在音乐、艺术等方面有着超常的记忆力和天赋，这些人又被称作“学者症候群”。除了相对少见的自闭症学者之外，普通的自闭症患者往往也有特殊的优势和天赋。

 

关注自闭症儿童的兴趣发展，不过度干预，尊重孩子的兴趣爱好。家长要尝试和自闭症孩子建立良好的互动关系，主动参与孩子喜欢的活动，然后在参与的过程中，有意识地延伸一些其他方面的活动。要提升谱系孩子的兴趣爱好，需要抓住孩子的动机，跟随他们的变化而变化。