如何展开儿童自闭症的治疗？

家长怎么给孩子做自闭症康复？儿童自闭症是一种先天性的神经发育障碍，目前病因不明，通常会伴随人的一生，无法彻底治愈。自闭症的治疗主要依靠后天的训练和康复，以帮助自闭症儿童提升各方面缺失的技能，实现独立生活和社会融合。

 

 

自闭症怎么治疗？家庭教育是康复的核心，自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒地进行科学的康复训练。家长或老师在对自闭症孩子进行康复干预，要注意以下几点：

（1）训练一定要抓住干预的核心目标。

（2）自闭症的训练需随时随地进行，可能终生伴随着干预。

 

（3）自闭症的训练越早越好，但没有“最晚”，终生都有训练价值。

（4）所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。

 

自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种发育迟缓，表现为他们在社交、沟通和行为方面存在着巨大缺陷和挑战。两大核心障碍为：第一，社交沟通障碍；第二，兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。

 

 

其中社交障碍是自闭症儿童干预训练的核心和难点。社交是儿童学习的重要基础，更是学龄儿童能否进入普通小学有效同班就读的关键。研究表明，针对自闭症学生实施视觉专注力干预训练能有效提升其社交能力。

 

自闭症儿童容易回避与人进行目光接触，在训练过程中可以通过这些方法增加与孩子们的目光交流：

（1）治疗师呼唤患儿的名字，吸引患儿的注意力，引起患儿与治疗师的目光接触

（2）用鲜艳的积木或者响铃吸引孩子目光，吸引患儿目光接触。

 

（3）进行物品操作时，比如操作拼图、嵌板，将物品移至孩子的眼前，确保他们能注意到，然后再将物品逐渐移向自己，吸引患儿的目光与自己对视。

（4）利用节奏轻快的儿歌，一边唱一边引导患儿拍手，吸引孩子目光接触。

 

 

另外，自闭症孩子容易沉浸自己的世界里，为了改善他们的核心障碍，可以尝试做这些简单的互动小游戏引导儿童参与互动：

（1）抓痒痒：搔抓患儿敏感部位，逗引患儿欢笑。

（2）躲猫猫、藏物品，比如将物品用布盖起来，让孩子寻找，增强患儿注意物品的能力以及了解物体的恒常性。

 

（3）建构性游戏，类似搭乐高、搭积木等活动可以锻炼手眼协调能力及精细运动能力，同时增加互动。

（4）功能性游戏，比如使用梳子梳头、给玩偶梳头，假装自己吃东西、给娃娃喂食、喂水等，学习物品的使用，同时增加社交互动能力。

（5）粗大动作模仿，包括拍手、拍拍肩、捏捏耳朵、指五官等，增强动作模仿能力和社交互动性。