如果身边有自闭症同学应该怎么对待？

班级里有自闭症同学，普通学生应该怎么做？以平常心看待自闭症孩子，不等于把他们看作普通人。在理解的基础上，尊重并包容他们的特质，真正将他们视作集体中的一员，心理和行动上不排斥，才算得上真正的接纳，才能一起建造友爱的融合环境。

 

自闭症的孩子很容易被贴上“行为刻板”“不爱说话”“暴力倾向”的负面标签，部分普通家长甚至不希望自己的孩子和自闭症孩子相处，担心被自闭症孩子影响学习，甚至担心自己的孩子挨打受欺负。

 

实际上，相对于普通孩子，自闭症孩子更不懂得进行自我保护。有数据表明，近46%的自闭症儿童曾告诉父母他们在进入学校的第一年受过欺负，在普通孩子中，这一比例仅为10%。尤其是高功能自闭症的孩子，虽然他们在很多方面的表现与常人无异，学习也跟得上同龄孩子，但因为社交障碍，常常成为被欺负的对象。对比语言沟通能力较好的自闭症儿童，沟通交往能力有限或缺失的自闭症儿童受欺负的比例更高，接受融合教育的自闭症儿童比接受特殊教育的孩子更容易受欺负。

 

所以，自闭症孩子在融合环境中面临着很多挑战。而一个包容友好的校园环境对自闭症孩子的成长至关重要，不仅需要老师和家长的努力，更离不开普通同学的集体支持。对于普通学生而言，如果身边有自闭症同学，可以尝试这样对待他们：

◆主动辅助老师，多关注自闭症同学，留意他们的一言一行，了解自闭症群体，积极回应他们在生活和学习上的需求，主动提供帮助。比如主动打招呼与他们互动，帮助他们认识和熟悉环境，提醒他们遵守课堂规则或课业要求。

 

◆和他们建立伙伴、朋友关系，帮助他们融入课堂学习和活动，让自闭症同学感到与其他学生相处的快乐，获得集体认同。

◆部分自闭孩子感官异常，比如对声音、光线等会格外敏感，不喜欢肢体接触等，作为同学一定要避开这些交往禁忌，即便不理解，至少也要做到不恶意挑衅。

◆尊重他们的兴趣爱好，发现他们的闪光点，不执着于他们的缺陷，多鼓励表扬他们。

 

◆自闭症孩子不懂得察言观色，言行往往非常直接，甚至让人觉得没礼貌，当感觉到被冒犯时，尽量不要生气，理解他们并无恶意。

◆当他们出现情绪问题或行为问题时，顺应其要求，切忌呵斥批评或激烈对抗。

◆自闭子孩子缺乏安全意识，同学要注意帮助他们避开危险。

 

在融合教育中，所有学生都应该认识到自闭症同学是社会大家庭的一员，要理解、尊重、关心、帮助他们，师生的友善接纳有助于改善自闭症的核心症状。而理解了别人可以“与我不同”，也会培养出其他同学的宽容心和同理心。