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孩子不会说话怎么办?

作者:ALSO孤独症 2022-02-14

孩子3岁了还不会说话,是“贵人语迟”还是智力问题?儿童语言发展都会遵循特定的规律,多数孩子语言发育迟缓都可能有其它具体原因,比如智力障碍、听力问题、构音器官问题、自闭症等。如果家长发现有明显的语言落后,需要及时带孩子去医院查找病因,排除其它疾病因素后,尽早开始语言康复训练

 

 

儿童语言的发展有其独特的时间表,孩子不说话,要判断是否存在语言发育问题,了解儿童语言发展的规律,可以帮助家长较为清晰地看到孩子的语言落后程度。

 

儿童从出生到6个月是自发的发音阶段,是语言发生前的发声准备;

69个月是听懂少量语音和词义阶段;

1012个月是模仿发音,初学说话阶段;

1岁时能叫爸爸妈妈,能听懂五十个左右的单词,会说35个单词;

 

1岁半会说150个单词,出现单词句,以一个词代表一个句子、代表不同的意思;

2岁左右会说35个词的句子;

23岁是语言能力飞速发展时期,进入到掌握最基本口语的阶段,基本简单句全会说了;

46岁的孩子能够比较系统,比较连贯地表达自己的意思,这一时期也是孩子学习书面言语的关键期。

 

 

语言发展有规律也有其独特性。有的孩子很小就会说单词,词汇量也很大,但说开口说句子却很晚,而有的孩子在早期确实存在语迟现象,但后期又能在自然状态下恢复到普通水平。

 

孩子不会说话,语言发育慢可能有这两种情况:第一,孩子本身没有构音器官或听力等问题,可以发音,也听得懂指令,但就是不说话,多数时间不会开口表达自己或与人交流,很多自闭症孩子的语言障碍属于这种情况,社交缺陷也会影响到孩子的语言发展。第二,不仅仅是语言发育落后,还存在整体发育迟缓。

 

语言与交流障碍是自闭症的重要症状,也是很多孩子就诊的主要原因。对于语言发育迟缓的儿童,需要进行语言训练,提高孩子主动与人沟通的意愿,激发孩子的主动性语言。

1)建立在大脑中将事物形象化的能力

对于说话晚的孩子,需要先建立好语言交流的基础,也就是建立好在大脑中将事物形象化的能力。比如,当孩子模仿小动物或一些动作时,他们必须在大脑中形成这个事物或动作的形象,然后才能做出模仿。

 

2)通过观察事物,理解事物的能力

比起能够模仿语言发出声音,在大脑中能否把语言符号与对应的形象联系在一起,是孩子语言发育的真正问题所在。孩子如果社会交往能力匮乏,语言符号在大脑中并没有与形象联系在一起,就会制约语言的发展,

 

 

 

对孩子进行语言康复时,语言互动训练有以下原则:

面对面

家长或老师在和孩子互动时要有目光接触,眼神交流。家长需要看着孩子的眼神,孩子也要看到家长的眼神。

 

3A

跟随孩子的兴趣(Allow your child to lead,观察孩子的兴趣点和他互动。

调整家长说话的方式(Adapt to share the moment),和年幼的孩子沟通,用简单、具体的语言描述更有效。通过重复目标词汇,并配合富有变化的音量和音调以及夸张的表情来强调重点词汇和短语,可以让孩子学习得更有效,放缓语速可以让孩子有更多的反馈机会。

 

增加新的经验和词汇(Add new experience and words,在和孩子玩耍的过程中,可以根据孩子已经有的语言水平,增加相关的新词汇。
给孩子提供表达的机会

为孩子提供丰富的语言环境,保证充足的语言刺激,创造机会让孩子多练习主动表达。