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孩子总是攻击别人,怎么引导?

作者:ALSO孤独症 2021-11-11

问题行为是自闭症孩子融合之路上的主要障碍之一,如果孩子在学校一言不合就动手,就很难被集体环境接纳。攻击行为涉及到自己和他人的人身安全,必须要经过系统的干预,提高孩子控制情绪和行为的能力,教他用恰当的方式表达需求或情绪。

 

 

当孩子出现攻击行为时,无论是出于什么原因,先及时制止。用温和、平静及坚定的语气,告诉孩子这样做不对。如果口头劝导不足以阻止孩子,必要时可以用身体控制的方式,制止孩子伤害别人。

 

如果孩子的攻击行为已经发生,应该尽快把他和攻击对象隔离开,切忌用暴力的方式对待他。事后,需要给孩子一定的平静期,可以用冷处理”的方式惩罚他的攻击行为,比如让孩子独自坐在屋子角落,不理他,但不要让他离开我们的视线,保证他的安全,不会出现自伤行为,给他机会“反思”自己。也可以暂停孩子某项喜爱的活动或没收某样东西,作为惩罚。

 

干预孩子的攻击行为是一个系统性的训练,家长要综合考虑以下各方面的影响因素,从预防到应对的各个环节都要做好准备:

 

 

营造和平环境

环境的影响也可能导致孩子频繁出现攻击行为,比如经常接触到暴力的电视画面或真实的暴力场景,孩子就会模仿。因此,家长要避免这些外物对孩子的刺激,同时要控制自己的行为,不能在孩子面前有任何暴力举动,也不要在孩子的活动范围内放置有攻击性或伤害性的危险品,比如小刀、剪刀、锤子等。

 

教孩子用正确的方式宣泄情绪、处理问题

行为的功能有四种:获取关注、为了得到某样东西、自我刺激和逃避任务,首先要记录孩子的行为,并分析这种攻击的行为属于哪一种。

 

如果是为了获取关注,可以引导孩子用正确的方式引起他人的关注,比如礼貌地称呼对方、叫别人的名字,或者走进对方轻轻地拍拍肩膀等;如果是为了想要某样东西,或者做某件事,也要用恰当的语言和肢体动作向他人提要求;如果孩子是因为任务难度太大、数量太多而诱发问题行为,家长就要帮助孩子正确地传达自己的不满,合理拒绝他人的要求。

 

引导孩子学会自我控制

观察孩子情绪的触发点,教孩子学习用深呼吸或数数的方式克制情绪。在受到他人的攻击或打扰,以及遇到挫折时,应该用更温和的方式应对,而不是攻击别人。