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怎么治疗孤独症儿童的攻击性行为?

作者:ALSO孤独症 2022-01-11

孤独症孩子的情绪和问题行为常常成为融合的一大阻碍,公共场合用头撞墙,要么攻击自己,要么攻击别人,导致很多家长甚至都不敢带孩子出门。治疗孤独症儿童的攻击性行为,要遵循一定的方法和策略。

 

 

应对孤独症孩子的问题行为,先要判断行为的功能,分析背后的原因。行为有四种功能:获得关注,想要某样东西,逃避任务和自我刺激。孩子如果出现攻击性行为,家长要结合具体的场景,看孩子属于哪一种。

 

1)用了错误的方法表达某种需求,需要教孩子正确的替代行为,用恰当的方式表达需求。
2)应该忽视不恰当的吸引注意力的方式,教孩子学习正确提要求、吸引注意力的方式。

3)如果是为了逃避任务,要及时辅助孩子完成当前任务,可以不是全部的任务,完成一部分就可以。完成后给予强化,休息。同时要教孩子用正确的行为表达拒绝,取代攻击性行为。

 

4)当孩子把攻击行为当作自我刺激时,家长可以先拿一些对孩子有较强强化作用的强化物中断该行为。接下来要帮助孩子建立正确的替代行为,可以是孩子能参与的游戏、玩玩具的能力、休闲娱乐的能力,打发掉他空白的时间。

 

但如果孩子的攻击行为已经发生,某些情况下不适用直接忽视或放任的处理方式,家长要及时采取具体的措施理智应对:

及时制止

要保证孩子以及被孩子攻击的人的安全。当孩子出现攻击行为后,先使用温和、平静及坚定的语气,告诉孩子这样做是不对的,会令别人受伤。如果不能够令孩子停止,必要时可以用身体控制的方式,制止孩子伤害别人。

 

 

冷处理

比如可以让孩子独自坐在角落,“冷静”一段时间,家长不予理会但保证不会让他离开自己的视线,且环境安全,避免孩子出现自伤行为,以此来惩罚他的攻击行为。

适当惩罚

可以暂停孩子某项喜爱的活动作为惩罚。家长要用坚定温和的语气,清晰的告诉孩子,他所做的行为是不恰当的,如果做了就要接受处罚。

教导替代行为

教孩子使用替代行为,从而消除孩子的攻击行为。通过给予孩子一项更合适的方式,来满足孩子的需求。

训练自我控制能力

攻击行为在一定程度上反应孩子自我控制能力的不足,特别是遭遇外部刺激的情况不能克制,对应地可以训练孩子在应激状态下控制情绪的能力。

提升沟通能力

如果孩子的语言表达能力不足,可以引导孩子用自己的零食或玩具跟同伴进行交换,用正面行为替代错误行为,当孩子了解到还可以通过这么多方法得到想要的东西,就不会单一的依赖攻击了。

调整环境

充满暴力或其它刺激性原生的环境可能会诱发孩子的情绪问题,因此家长要注重为孩子营造良好的家庭氛围,避免他们受到攻击性信息的影响,比如暴力镜头或言语攻击等。