首页 文章详情

如何训练自闭症儿童的语言?

作者:ALSO孤独症 2022-01-07

缺少主动性语言,语言表达、理解能力弱,吐字、发音模糊不清……很多自闭症孩子都会有语言发育障碍方面的表现,教自闭症孩子学会说话也是很多家长的目标。要改善孩子的语言障碍,科学的语言康复训练必不可少。那么家长在居家生活中,可以用哪些方法训练自闭症孩子的语言呢?

 

语言发育障碍是很多自闭症儿童的一个显著特征,包括说话晚、发音异常、自言自语,不会正确地使用语言与他人进行沟通等。对自闭症孩子的语言康复训练可以分以下几个阶段进行:

 

教孩子提升模仿能力口语学习的初级阶段主要依靠仿说,经历一段时间的模仿积累,才能为语言表达打好基础。

 

积累足够的词汇量:研究表明,儿童需要真正掌握大约50个左右的词语后,才能把词语组合起来形成句子。孩子的语言学习也要从陈述句慢慢过渡到问句,等孩子有了主动应答能力后,才能进而教会孩子主动提出要求,要循序渐进。

 

创造机会,让孩子提问

1)利用日常生活场景,教孩子提问,训练孩子的主动性语言。

2)把握或设置孩子的需求情景,利用原始需求动机,诱发孩子主动使用口头语言表达需要。

3)把握孩子需求的动机来教授语言,不仅要教孩子提问,还可以教孩子提出需求。比如孩子饿了想吃东西,困了想睡觉,要说“饿了”“累了”等。

 

 

在日常生活中,有这些语言训练技巧,家长可以作为参考:

模仿动作,包括注意力、协调能力和配合能力的训练。先从简单的粗大动作开始,如拍手、叉腰、拍腿等;然后是操作性动作,比如敲打物品、仿搭积木等;再到手指操动作模仿,最后是口型的模仿,逐步提高。

听口令做动作,包括眼神对视和对日常指令的听从训练,家长可以利用生活中的场景,比如让孩子去开门、拿东西、关灯等,对孩子进行指令训练。

 

叫名反应,坚持用一致的名字叫孩子,不要随便用孩子其它的小名叫他,每次叫名后孩子给反应,立即安排奖励。

强化发音,当孩子发出某个音节后,立即模仿他的发音,并且观察孩子的反应,要求孩子再次模仿发出相同的音,使孩子无意识的发音变为有意识的发音。

仿说要从词到句子慢慢过渡,选择孩子感兴趣的话题来激发他说话的欲望,练习回答一些简单的问题,随时随地开始练习。比如问孩子“渴了吗?”“想喝水了怎么办?”等。

 

在训练孩子的语言的过程中,家长要注意的是,在孩子的仿说积累有限的情况下,不要急于纠正发音,只要孩子有表达的意识即可。指令练习也不要总是口头重复,必要时提供肢体辅助比重复多次更有效果。语言训练要始终坚持由易到难,循序渐进。