北大六院专家团队开讲：从孤独症诊断到干预你需要知道的事

2022年4月2日是第15个世界孤独症日。孤独症儿童也被称为“星星的孩子”，他们有社交障碍、狭隘兴趣或刻板行为，为了让“星星的孩子”有更好的人生，医疗和教育工作者一直在不断努力。

 

今天，京东健康与北京大学第六医院合作，特别推出儿童青少年心理健康科普讲座，以科学易懂、实操性强的方式，提高社会公众对孤独症的认识和关注，为孤独症家庭赋能。

 

本次讲座以线上直播的方式进行，面向所有家长免费开放。讲座邀请到了北大六院刘靖大夫、曹庆久大夫、杨莉大夫、贾美香大夫、郭延庆大夫、李雪大夫等强大的专家阵容，理论结合实践，就谱系家长关心的共患病问题、社交技能落后、家长心态调整、孩子问题行为干预等进行专题分享。

 

讲座于上午9：30开始，持续至下午15：00，听众可前往微信公众号【ALSO孤独症】获取直播地址。

 

 

直播亮点扫描    

 

01 孤独症谱系障碍的共患病及其治疗

 

讲者：曹庆久 北京大学第六医院 主任医师

 

孤独症人士除了社会交往障碍、沟通交流障碍、兴趣狭隘和刻板重复行为三大主要症状外，还常常存在或伴随伴有多动、癫痫、抽动、情绪和情感障碍、对立违拗障碍、睡眠障碍等症状。

 

这些症状可能仅仅是自闭症人士存在的非特异表现，也可能是其他的一些不能单独用孤独症解释的症状或疾病，即我们称之为孤独症的共患病。它们与孤独障碍核心症状一起，对孩子的预后产生更加严重的影响。

 

了解共患病与孤独症如何相互影响，对我们了解孤独症孩子，进行更好地治疗意义重大。孤独症有哪些常见的共患病？面对难上加难的孤独症和共患病，我们要怎么做？

 

02 ASD与ADHA：症状重叠与诊断治疗

 

讲者：杨莉 北京大学第六医院 教授

 

面对好动、注意力不集中的孩子，一些家长常常分不清是孤独症还是注意力缺陷障碍（ADHA），也有一些家长简单粗暴地觉得——社交不行的就是ASD，坐不住的就是ADHD？

 

其实，孤独症和多动症的症状有些重叠，并且一个孩子可能同时存在这两种情况。研究显示，孤独症共患ADHA的概率在41%到78%之间。早期的正确诊断有助于孩子得到正确治疗，避免错过重要的学习期。

 

临床上，ADHD的确诊要做什么检查？能吃药吗？对于既患有孤独症又患有ADHA的孩子，干预、治疗从哪儿下手？

 

03 孤独症患者家长为孩子应该做哪些事情

 

讲者：贾美香 北京大学第六医院 主任医师

 

“一旦发现孩子异常，应尽快寻求专业帮助。不要认为你的孩子的特征可能会随着长大消失，也不要纠结于诊断结果。”“孤独症儿童的康复干预务必要融入到孩子的生活中的，家长要在生活中教、孩子要在生活中学，这样才能让孩子获得更多的成长，尽快融入社会。”

 

孤独症患病率与干预资源间的巨大悬殊告诉我们，孤独症的康复教育还有很长的路要走。良好的康复效果离不开机构和家庭的共同努力。而在家庭干预过程中，由于缺乏专业知识、缺少系统化训练等原因，很多家长会因干预效果不显著而万分苦恼。因此，要让家庭干预实操有效，就需要家长们提高干预的专业性，不辜负所付出的时间和精力。

 

为帮助家长少走弯路，贾美香大夫想告诉谱系家长一些务实有效的建议。

 

04 父母能三会，孩子不作妖

 

讲者：郭延庆 北京大学第六医院 副主任医师

 

郭大夫常在不同场合谈到亲子关系，谈到父母在干预中的角色、作用。面对孤独症谱系障碍，他建议父母做一个有定力、善学习的家长，以孩子为师，多观察他、琢磨他，才能越来越懂他；他也才能越来越多地因你而改变。

 

当然，在相处过程中，面对孩子的问题行为、激烈情绪，我们总有按捺不住火气，在崩溃边缘徘徊的时候，尤其在公共场合孩子做出一些不恰当的行为时，作为风暴中心的父母会很难控制住情绪。这时，我们就要利用应用行为分析的方法，观察、界定、评估孩子的状态，找出改变行为的策略。

 

所以，面对频频作妖的孤独症孩子，有什么好法子提前预防呢？郭大夫给出家长三大锦囊妙计提前锁定胜局，现场揭晓！

 

05 孤独症谱系障碍的社交技能训练

 

讲者：李 雪 北京大学第六医院 副主任医师

 

社会交往障碍是ASD儿童最核心的症状之一。社交技能的训练过程也是一套综合、系统的工程。它不是简单地教ASD孩子见人打招呼，或者和别的普通小朋友一块玩这些具体行为，而是通过从易到难、循序渐进的训练项目，增强孩子的社会适应性，培养孩子独立生活的能力。

 

哪些因素会导致ASD孩子的社交障碍？我们需要先了解社交障碍的具体表现，厘清障碍原因，然后对症下药地制定社交技能训练目标、任务和计划，并根据实际情况灵活调整。多年来，李雪大夫及她的团队，不断实践与完善一套以应用行为分析为基础的科学康复训练计划，帮助了众多谱系家庭。