自闭症康复有哪些适合家长看的书籍？
新家长如何给孩子做自闭症康复？有哪些适合自闭症家长看的书籍？家长在自闭症治疗中扮演着非常重要的角色，为了更好地地认识自闭症和了解自己的孩子，家长可以从自闭症科普入门、自闭症康复实操训练、自身心理建设等几方面来规划自己的阅读方向，努力做学习型家长。
孩子确诊自闭症以后，了解并掌握专业的自闭症知识是很多新家长的刚需，从自闭症诊断到干预，家长如果能持续自我学习，不仅可以在短期内调动各种资源助力孩子的康复，还会对整个家庭生活带来积极的影响。
新家长在学习的过程中，可以选择的书籍大概可以分为这几类：
（1）自闭症科普
在孩子确诊初期，什么是自闭症、自闭症能不能治好、怎么康复等内容都是新家长迫切希望了解的知识。适合处于该阶段家长阅读的书籍有：
《孤独症儿童早期发现》：书中详细描述了儿童在每个年龄段的心理发育特点、可能出现的问题及解决的提示，从而便于家长及相关的专业人员正确认识和早期发现自闭症。
《与你同行》：该书对如何认识自闭症、孩子确诊自闭症怎么康复等问题都进行了详细的介绍，内容通俗易懂，帮助家长快速了解自闭症的诊断和康复方法，逐步建立起对自闭症的科学认识，消除不必要的恐慌。
在此基础上，家长也还可以阅读幼儿脑神经发育相关领域的专业书籍，加强对幼儿发育以及相关障碍的了解和认识。
（2）自闭症康复实操
自闭症康复训练是一项专业的特教技术，家长不仅要学习自闭症干预理论，还要懂得如何灵活运用具体的实操方法。进入干预阶段以后，适合家长学习的参考书有：
《行为原理（第7版）》：从实验、理论和运用层面对行为原理进行了探索，并通过个案和日常生活实例的呈现，引导读者将行为原理运用于真实的生活之中，也是特殊教育和心理学等专业的教师和学生、家长、训练师、行为分析师、认证行为分析师考试备考者的工具书。
《语言行为方法》：语言行为（Verbal Behavior, VB)方法是应用行为分析（Applied Behavior Analysis, ABA)的一种形式，它以斯金纳的语言行为分析为基础，可以很好地应用于口语能力有限甚至是无口语的儿童。本书作者兼具认证行为分析师和自闭症儿童母亲的双重身份，不仅介绍自己的干预经验，还对语言行为方法及其应用进行了解释。
《应用行为分析与儿童行为管理》：作者为自闭症专家，北京大学第六医院的郭延庆教授，该书对应用行为分析的基本原理进行了系统、通俗的解释，并配以临床案例说明每个原理的具体应用；管理篇则涵盖从预防行为问题到出现行为问题后的管理，说理明白，举例生动。
《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》：本书详细介绍了应用行为分析(ABA)的基本原理和程序，作者根据多年的工作经验，在总结应用行为分析方法的基础上提供了具体的行为训练课程与教学案例，具有较强的实用性和操作性。适用于自闭症儿童的教育康复训练，是家长、教师、训练师及特殊教育、心理学、社会学等相关领域研究人员必备的参考读物。
《早期密集训练实战图解》：以漫画形式讲述了实施桌面课题的回合尝试教学的ABA干预模式，包含ABA基础知识和ABA初级、中级、高级教程两大部分，通过呈现现实生活中生动鲜活的例子，深入浅出地讲解了ABA的原理和应用，尤其适合刚刚接触ABA的自闭症及其他发展性障碍儿童家长、特教老师等群体。
《高功能孤独症儿童养育指南》：该书阐述了高功能孤独症人士如何与同伴相处、进行社交活动、学习行为规范以及顺利完成学业等内容。
（3）自闭症干预绘本
在培养自闭症儿童的语言、生活自理、认知等能力等方面，儿童绘本可以作为教具使用。依据自闭症儿童的语言和认知发育特点，自闭症评估干预平台ALSOLIFE研发了一套专门的干预绘本，家长可以根据孩子的需求，选择适合孩子的绘本。
《语言训练绘本》：共20册原创绘本故事，L1含14个基础发音，9大类家庭语言干预方案。每本以1-2个目标音作为教学目标，为孩子输入语音刺激，促进孩子模仿发音；L2含9大类语言训练项目，融入17个汉语进阶音，帮助无口语、少口语、语言无意义、发音不清晰的儿童提高语言功能。配套5节家庭教学指导课程，教家长用自然有趣的方式教孩子练发音，学说话。适合ALSOLIFE评估2-4阶，语言发育落后的儿童。
《简单句训练绘本》：10本书专攻简单句， 将10大基础的简单句融入10册绘本故事，并为每本书设计了专项简单句练习游戏。辅助处于“词汇表达阶段”的儿童向“简单句表达阶段”进阶，加深对语言及故事情感的理解。适合ALSOLIFE评估3-5阶儿童。
《安全训练绘本》：包括10个最紧迫的安全主题故事，以及根据特殊需要儿童学习特点设计的8大类家庭安全训练项目，教孩子建立安全意识，养成受益终生的安全好习惯。适合ALSOLIFE评估4-6阶儿童。
《节日训练绘本》：通过11个简单易懂的节日绘本故事，为孩子创设更自然的情景教学机会，提高孩子对节日的理解和感知力，借助8种以上有趣的节日训练游戏和教学项目，帮孩子爱上过节，学会融入社会大环境，提高社交参与度。适合ALSOLIFE评估4-6阶儿童。
（4）了解自闭症人士
家长可以通过自闭症研究领域的专家和真正的高功能自闭症人士的讲述，了解自闭症人士的行为特点和内心世界，理解并接纳他们的不同，拉近自己与孩子之间的距离。
《阿斯伯格综合征完全指南》：作者是世界知名的阿斯伯格综合征研究专家，以浅显易懂的语言介绍了阿斯伯格综合征的病因、特征和阿斯伯格综合征人士的特殊兴趣和认知、情感、运动、语言特点，以及他们与众不同的能力和在社交方面存在的困难。
《故作正常：与阿斯伯格综合征和平共处》：自闭症专家郭延庆教授推荐阅读，作者即为阿斯伯格综合征人士，她讲述了自己从一个与众不同的孩童成长为大学教师、作家、妻子、三个孩子的母亲的过程中，因其独特的阿斯伯格特质所遭遇到的挑战，并向其他阿斯伯格综合征人士提供了在多种环境中生存生活的实用指导和建议。
《我想飞进天空》：作者是一位日本的自闭症少年，他在书中用朴实的语言，解释了自闭症孩子在想什么、他们的痛苦和乐趣，以及他们“奇怪”行为背后所要表达的情感和思绪。
（5）家长心理调节的书籍
针对于家长在养育自闭症孩子的过程中经历的焦虑、困惑、绝望等负面情绪，也需要进行适当排遣和调节。家长应该重视自身在育儿过程中的心理健康，比如在专业人士的指导和建议下，借助阅读心理学领域的实用书籍，进一步了解自身，促进心态的转换。