自闭症治疗如何提升孩子的动机？

自闭症儿童兴趣狭隘，学习缺乏动机怎么办？自闭症康复如何提高孩子的欲望和兴趣？在自闭症治疗中，自闭症儿童如果动机不够，就容易出现不听指令、训练效率低等情况。家长需要从发掘孩子的兴趣点，拓展游戏的趣味性等方面入手，从提高游戏参与动机开始，逐渐过渡到学习动机的提升。

 

 

自闭症孩子对家长设计的游戏或活动明显缺乏兴趣，不听指令、配合度低，出现这种情况的原因可能有：

（1）家长给的指令太难或是给指令的方式不对，不符合孩子的实际能力，孩子做不到；

（2）没有强化，做任务或加入活动没有给孩子带来好处，他就没有完成的动机；

（3）孩子对任务或活动没有兴趣，但家长还要强迫孩子完成。

 

要提升自闭症孩子的学习和互动意愿，家长应该先分析孩子动机不足的原因，适当调整自己的训练方式。在居家干预中，家长可以采取以下方式对来增强孩子的动机：

（1）找到孩子感兴趣的事物

从兴趣点入手增强孩子的动机，家长一方面要细心观察孩子在日常生活中的行为表现，记录他对各类玩具、食物、游戏等物品的使用和接触情况，另一方面可以多带孩子接触新鲜事物，为他提供丰富的选择。

 

确定孩子的兴趣点以后，家长不能急着用自己希望孩子做的事情否定孩子的爱好，而是要尊重孩子的兴趣，尝试进入他们的世界，和孩子建立良好的互动关系。

 

（2）参与孩子活动，适当拓展玩法

主动参与孩子的活动，可以拉进家长和他们的社交距离，并在适合的时机引导他做别的事。比如孩子喜欢玩水，家长可以先跟他一起玩，待孩子适应家长的参与后，再尝试改变规则，比如在水中加入颜料，教孩子分辨颜色，或是带孩子去游泳池教他学习游泳等。

 

 

（3）使用强化物，维持孩子的动机

让孩子体会到听指令完成任务或是做指示动作有好事发生，就可以有效增强他的学习动机。家长可以根据孩子的兴趣点选择强化物，或者是把自己变成孩子的强化物，比如当孩子完成指令时，及时给他一个拥抱、微笑，或是给与口头表扬或是其它物品激励等。尤其是在一些需要高频重复的训练中，家长一定要善用强化物来维持孩子的动机。

 

（4）增加活动的趣味性

有趣的活动更能吸引孩子的注意力，让孩子觉得跟家长一起互动游戏，比自己玩更有趣，才能培养他们的社交兴趣。家长可以用拓展玩具使用方式，躲猫猫、荡秋千、轮流扔球等游戏让孩子感受到快乐，增强互动游戏的趣味性。

 

比如孩子喜欢玩具车，但他只会拿着车在地上假装开车。这时候家长就可以拿另外一辆玩具车在旁边模仿孩子的动作，模拟汽车发动的声音，引起孩子的关注。

 

在正式的教学活动中，家长还需注意以下几点：

（1）无论是游戏互动还是教学项目，初期开展训练必须坚持从易到难，循序渐进的原则。先让孩子听简单的指令、完成简单的任务开始，尽可能地让孩子获得成功，减少失败，满足成就感，增强他学习的自信心。

（2）善于使用辅助，在教授技能时，要依据孩子的能力水平，通过示范、全躯体或半躯体的辅助，帮助孩子表现出正确行为，随着孩子逐渐掌握动作要领，慢慢降低辅助的等级直到撤出辅助。

（3）灵活调整训练项目，抓住生活的契机，及时回应孩子的社交意愿。比如孩子想要伸手去拿桌上的苹果，当他够不着向家长求助时，家长就要及时回应孩子的需求，同时以辅助孩子拿到苹果的方式来强化孩子在求助过程中出现的眼神交流或语言表达等好的行为。

 

自闭症孩子的动机和注意力密不可分，抓住了孩子的动机，才能抓住孩子的注意力，提高孩子的学习效率。