国内靠谱的自闭症机构有哪些？
儿童自闭症康复怎么做？国内有哪些专业的自闭症治疗机构？自闭症康复理想的干预模式是家庭训练和机构干预相结合，要求家长在提升干预技能的基础上，还要联合自闭症机构的力量为孩子提供支持。自闭症评估干预平台ALSOLIFE成立的ALSO·IN致力于用科技的力量改变干预，作为国内最好的自闭症机构之一，为家长提供专业的自闭症康复服务。
自闭症儿童的早期干预需要高密度的教育训练，对家长的教育理念和方法有很高的要求。专业的自闭症干预不仅要熟悉自闭症诊断、康复领域的理论知识，还要通过大量的实操来积累经验，精通干预技能。很多家长在个人学习精力和干预技能都受限的情况，及时为选择一家专业的自闭症康复机构可以极大地提升干预效率，保证孩子能在关键期接受必要的、足够多的技能训练。
一家靠谱的自闭症机构能帮助新家长及时找到正确的干预方向，少走很多弯路。优质的自闭症干预机构至少应该具备以下要素：
（1）尊重自闭症孩子的个性化差异，授课方式灵活，不按固定模式照本宣科；
（2）干预之前先对孩子进行全方位的能力评估；
（3）根据孩子的能力评估结果制定IEP（个别化教育计划）；
（4）定期总结教学，有明确的数据记录能反应出孩子阶段性的变化；
（5）坚持科学的、主流的干预理念和方法，干预师可以熟练应用ABA；
（6）有足够多的应用行为分析师，干预师都有专业背景和相关资质，且有丰富的干预经验；
（7）家校配合，能提供家庭干预指导，引导家长做好居家干预。
目前国内自闭症康复机构的设置总量不足且资源分配不均，能找到一家帮助孩子持续进步的机构并不容易。家长在为孩子选择机构时，不要局限于机构的宣传内容，而是应该去实地考察机构的资质、地理位置、学费，通过面对面的交流了解特教老师的水平和从业背景，详细了解机构的评估和训练形式，结合线上和线下两方面的信息资料，认真权衡。
自闭症评估干预平台ALSOLIFE成立的线下机构ALSO·IN实证中心，作为国内最好的自闭症机构之一，目前已在郑州、西安、天津、南京、成都、太原、合肥等城市成立了多家干预中心。
ALSO·IN实证中心的初衷在于为自闭症谱系障碍群体及家庭提供以ABA理论为基础的干预服务。与此同时，未来，IN的孩子也将接受到专业的自然取向教学方法，有效促进儿童社交、共享式注意力、语言沟通能力及游戏技能的进展。
最好的自闭症机构意味着最优良的师资和配套设施，在ALSO·IN实证中心，孩子将享有：
✦环保、友好的教学环境；
✦精心选拔、高质量培养的干预师队伍；
✦系统的早期密集干预课程；
✦灵活多元的社交互动；
✦数据化的教学记录，客观呈现孩子的强弱项、进步程度；
✦及时详尽的家校沟通、机构满意度测评。
ALSO·IN将携手家长，帮助孩子搭建能力阶梯，实现模仿、沟通、区辨、感知觉、社交情绪、社会规则、社会性游戏七大核心领域的跃进。ALSO·IN的优势主要体现在：
（1）优良的教学环境
ALSO·IN实证中心设计风格简约明亮，装修选材以安全、环保、耐用为标准。教学区采用国际流行的开放式设计，主教学区由多个“十”字教学模块组成，使督导对整体教学情况一览无余，对每个孩子都有关照。
3个主题教学区分别为超市、餐厅、医院等场景，模仿真实环境搭建，训练孩子的实际生活能力，真正践行ALSO理念“今天的训练必须包含明天的生活”。
（2）记录孩子的进步
数据反馈对干预有着至关重要的作用，通过数据记录可以判断教学对孩子是否有效，孩子的进步速度是否理想，训练方案是否合理。
ALSO专属的日报系统让家长每天都能对孩子的干预情况了如指掌，如孩子今天在机构的表现，当天的练习项目，孩子的掌握程度、进步幅度以及不足之处。日报之外的双周报系统，不仅会显示孩子的技能获得及学习情况，还可以反馈孩子的各项目平均学习速度以及正确率，并告诉家长本阶段主要的学习目标、兴趣拓展、社交互动情况。
根据这些数据衍生出的家庭作业系统能够指导家长在自然情境中，帮助孩子泛化白天在机构学到的知识，如何锻炼大运动、精细及生活自理能力，做到机构和家庭合力，共同帮助孩子进步。
（3）保障教学质量
ALSOLIFE非常注重与国内各高校、科研机构以及发育障碍领域的医学专家的合作，共同进行科学研究，汲取前沿讯息，寻求干预新突破，为孤独症儿童的发展保驾护航。
在师资方面，目前，ALSOLIFE团队共有委员会认证行为分析师（BCBA）8名，委员会认证副行为分析师（BCaBA）39名。ALSO·IN实证中心对干预师的选择严格把关，在职干预师绝大部分为本科及以上学历，具有康复学、心理学、教育学和学前教育学等专业背景。
（4）核心跃进课教会孩子学习
ALSO·IN搭建起四步干预课程体系：启动课程、交互课程、功能性课程、提升课程，致力于从一对一的密集干预课程过渡到集体课程，从建立基础能力转变为“教会孩子学习”。
核心跃进课采用一对一的教学模式，在连续180分钟内，由一名干预师全程干预。教学内容从社交、语言、认知、精细、运动和自理六大技能出发，涵盖模仿、沟通、区辨、感知觉、社交情绪、社会规则、社会性游戏等核心领域，通常涉及30—40个目标。
核心跃进课又分为启动课程和交互课程，授课模式均为每天连续180分钟的一对一个训课。其间，老师会根据孩子的年龄和能力，合理安排桌面上课时间、游戏时间、运动时间，寓教于乐。