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孩子感统失调怎么训练?

作者:ALSO孤独症 2022-01-19

在自闭症孩子中有一部分存在着自闭症与感觉处理障碍共患的情况,感觉处理障碍即我们常说的感统失调,自闭症孩子到底要不要做感统训练呢?这要经过专业人士的评估,孩子接受感统训练的前提是确实存在感统失调,每一项干预手段的运用都要从孩子的特点出发,针对他的能力具体分析。

 

 

感统,即感觉统合,指个体对通过视、听、触、味、嗅、前庭觉和本体觉等不同的感觉通路得来的感觉信息在大脑内进行解释、联系和统一。感统失调就指一个人不能对信息进行正常的整合,无法做出恰当的反应。

 

儿童感统失调的具体表现为:

前庭功能失调:多动,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,很难与其他同学相处,还有可能表现为语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。

视觉统合失调:能长时间看动画片、玩玩具,却无法流利地阅读,学习困难等。

 

听觉统合失调:对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记别人说的话或重要的事情。

本体统合失调:缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,走路东倒西歪,不能像普通孩子一样做出翻滚、系鞋带等动作,手脚笨拙等。

触觉统合失调:触觉异常,对冷热,疼痛反应迟钝,表现为容易紧张、不合群、偏食、脾气暴躁,害怕陌生环境、经常吃手、咬指甲等。

 

 

感统失调更多是作为一种伴随病症出现,如果孩子出现相关的感官障碍,医生必须考虑其它类型的儿童发育与行为障碍,尤其是自闭症谱系障碍(ASD)、注意力缺陷多动症(ADHD)、发展性协调障碍(DCD)等。

 

在自闭症儿童中,感觉统合障碍存在较高的比例,主要表现为感觉系统异常,比如感觉的高敏或低敏。判断一个自闭症孩子是否要接受感统训练,应该先由医生对孩子进行全面的专业评估,如果存在感统失调,就需要进行感觉统合训练,改善症状。感统训练作为一种必要的辅助,虽然有助于调整孩子的感觉输入和情绪状态,但并不是主要的康复手段。

 

感统训练通常以游戏的形式展开,在日常生活中,家长可以借助一些玩具和设施,通过亲子游戏的方式对孩子进行训练,比如:

投球、抛接球:锻炼孩子手眼协调能力和手臂动作的灵活性,学习观察和探索目标。

爬楼梯:学习扶栏杆上楼梯,锻炼孩子的胆量和腿部力量。

 

推物、拉物走:有助于孩子发展大运动,锻炼手臂推的能力,以及手、眼和腿的动作协调。

倒着走:培养孩子空间概念,协调身体能力。

踢球:发展大运动,包括腿的伸展能力,发展眼、腿的协调能力。