高功能自闭症有什么特征？与阿斯伯格综合征有何区别？

高功能自闭症有什么特征？阿斯伯格综合征和高功能自闭症有何区别？高功能自闭症指自闭症谱系障碍中智商测试大于等于70分的人群，属于中轻度自闭症的范畴，与阿斯伯格综合征是包含与被包含的关系。高功能自闭症也需要干预，通过接受针对性的引导和训练来提升他们的适应能力。

 

 

自闭症是一种谱系障碍，不同个体呈现出较大的异质性。基于社交交流的损害和受限的重复的行为模式上的差异，可将自闭症谱系障碍的严重程度区分为轻度、中度、重度。其中，轻度自闭症人士需要支持；中度自闭症人士需要更多的支持；重度的自闭症人士则需要非常多的支持。

 

从自闭症整体的社会功能来说，这三种级别划分体现出自闭症谱系障碍对个体社会功能造成的不同程度的损害，可以看作是对自闭症障碍程度的一种较为笼统的描述。为了进一步对自闭症谱系群体的特征进行区分，还可以深入具体的能力领域，比如从智力水平的角度来划分自闭症谱系障碍人士的特征。以智商70分为界，智力测试大于或等于70分为高功能自闭症，低于70分则属于低功能自闭症的范畴。

 

在临床诊断中，轻度自闭症、高功能自闭症等通常只作为对障碍程度的具体描述，而非专业的医学诊断名称。部分家长却很容易对自闭症诊断的这类附加描述产生本质上的误解，比如认为轻度自闭症可以不治而愈，高功能自闭症的孩子都很聪明等。

 

正确认识自闭症，了解孩子的障碍程度是为他们提供帮助的前提。新家长应该从以下几方面来理解轻度自闭症或高功能自闭症人士的需求和特点：

 

（1）高功能自闭症的特征

总的来说，高功能自闭症依然是自闭症，具有自闭症的两大核心症状，即社会交流障碍，局限的兴趣以及重复刻板行为。高功能特指智商大于或等于70的自闭症儿童，它与低功能自闭症相比症状较轻，属于轻度自闭症，具体特征有：

 

① 与人互动回避眼神接触，缺乏换位思考能力，对语言的理解停留在字面意思，听不懂他人带有讽刺、影射等意味的潜台词或延伸意思。

② 不太关注他人的行为，和人交流只喜欢刻板地讨论自己感兴趣的话题，可以滔滔不绝，不管他人是否感兴趣，也不在意他人的看法和意见。

 

③ 行为刻板，不喜欢改变，日常生活中恪守秩序和某些规则，灵活性差。

④ 喜欢反复做一件事情，容易沉溺于某件事情中并保持长时间的高强度专注力。

⑤ 感知觉处理异常，对声音、光线、气味会过于敏感，比如在嘈杂的环境中会感到不安，导致他们在面对新环境时适应能力较弱，遇到新问题时的抗压抗挫的能力也相对偏弱。

⑥ 大部分的高功能自闭症人群都能掌握基本的生活自理技能，能在小龄阶段呈现出较好的适应能力，并在有支持条件的情况下，进入融合环境和普通孩子一起学习。

 

 

（2）高功能自闭症和阿斯伯格综合征是包含与被包含的关系

高功能自闭症可以包括部分智力水平正常或超常的阿斯伯格综合征人士。

 

阿斯伯格综合征相较于普通的自闭症，在早期并没有明显的语言迟缓现象，也没有智力障碍，且大部分的孩子渴望与他人产生互动，但由于社交技巧笨拙，在社交中容易受挫，也面临交友困难。而且由于阿斯伯格综合征人士具备完善的自我意识，他们对自我处境有所自觉，随着年龄增长，在生活、学习以及工作上挑战越来越多，他们的心理和精神压力也会增加，心理健康可能会成为另一项影响他们个人发展的主要难题。

 

（3）高功能自闭症也需要干预

目前自闭症无法通过药物治愈，也不能通过其它有效手段达到彻底根除症状的效果，只能依靠教育干预来提高自闭症孩子的社会功能，孩子年龄越小，越早开始干预，改善的效果越好。高功能自闭症孩子基础能力好，在科学的干预和引导下更容易获得进步，缩小与同龄人的差距。

 

需要注意的是，阿斯伯格综合症虽然是自闭症谱系中功能最高的群体，但也面临社会适应方面的挑战，如果诊断后没有及时干预，也可能会造成能力退化或出现严重的问题行为。因此，家长必须要根据孩子的特点，尽量营造正向的环境，充分践行因材施教的理念，包容和理解他们的特质，才能更好地为他们提供干预和支持。